Migration forcée et vulnérabilité éducative: Parcours et expériences de familles désplacées et (dé)scolarisation de leurs enfants von Sanchez-Mazas, Margarita

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La construction de l’invisibilité : Suppression de l’aide sociale dans le domaine de l’asile von Margarita Sanchez-Mazas

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Face à la discrimination en contexte scolaire : former les enseignants à la flexibilité sociocognitive von Mechi, Aneta, Sanchez-Mazas, Margarita

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The construction of "official outlaws". Social-psychological and educational implications of a deterrent asylum policy von Sanchez-Mazas, Margarita

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L’école face aux nouvelles mobilités: Un dispositif pour promouvoir la reconnaissance des enfants et des familles de requérant·e·s d’asile en Suisse romande von Sanchez-Mazas, Margarita, Mottet, Geneviève

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L’école face aux nouvelles mobilités: Un dispositif pour promouvoir la reconnaissance des enfants et des familles de requérant·e·s d’asile en Suisse romande von Sanchez-Mazas, Margarita, Mottet, Geneviève

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L’école face aux nouvelles mobilités von Margarita Sanchez-Mazas, Geneviève Mottet

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Face à la discrimination en contexte scolaire : former les enseignants à la flexibilité sociocognitive von Mechi, Aneta, Sanchez-Mazas, Margarita

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Violence or Persuasion? Denial of Recognition and Opportunities for Action in Contemporary Societies von Sánchez-Mazas, Margarita

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Scolarisation des enfants de demandeurs d’asile : nouvelles pratiques, nouveaux dispositifs, nouveaux « métiers » sous le signe de l’incertitude von Sanchez-Mazas, Margarita, Changkakoti, Nilima, Mottet, Geneviève

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Enjeux éthiques et socialité au défi dans le phénomène du harcèlement psychologique von Sanchez-Mazas, Margarita

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When the outgroup becomes ingroup and when the ingroup becomes outgroup: Xenophobia and social categorization in a resource allocation task von Sanchez-Mazas, Margarita, Roux, Patricia, Mugny, Gabriel

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Les nouvelles formes du travail scolaire von Capitanescu Benetti, Andreea, Letor, Caroline, Guillemette, Suzanne, Bergeron, Geneviève, Castin, Jean, Dubois, Émilie, Duquesnoy, Maxime, Étienne, Richard, Lescouarch, Laurent, Massé, Caroline Jeanson et Line, Maulini, Olivier, Médioni, Maria-Alice, Mottet, Geneviève, Perrin, Nicolas, Piot, David, Renard, Fabienne, Rojo, Sébastien, Sanchez Mazas, Margarita, Savoie-Zajc, Lorraine, Serquet, Gaëlle, Simon, Louise, Uldry, Sabrina, Vanini De Carlo, Katja, Vergnon, Marie

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Les recompositions actuelles de l’action éducative : une introduction von Giuliani, Frédérique, Fouquet-Chauprade, Barbara, Sanchez-Mazas, Margarita

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WHO STRIVES AND WHO GIVES UP? THE ROLE OF SOCIAL COMPARISON DISTANCE AND ACHIEVEMENT GOALS ON STUDENTS’ LEARNING INVESTMENT von Mechi, Aneta, Sanchez-Mazas, Margarita

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Éducation et diversité: Les fondamentaux de l’action

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La construction de l’invisibilité von Sanchez-Mazas, Margarita

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The philosophical implications of research on the social representations of human rights von Gely, Raphael, Sanchez-Mazas, Margarita

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Éducation et diversité von Audet, Geneviève, Auger, Nathalie, Barras, Christine, Borri-Anadon, Corina, Bozec, Géraldine, Buchs, Céline, Danhier, Julien, Devleeshouwer, Perrine, Dhume, Fabrice, Dubois Shaik, Farah, Eckmann, Monique, Guimond, Serge, Heine, Audrey, Kerivel, Aude, Larochelle-Audet, Julie, Licata, Laurent, Lorcerie, Françoise, Manço, Altay, Mc Andrew, Marie, Mechi, Aneta, Mendonça Dias, Catherine, Mohammed, Marwan, Ogay, Tania, Périer, Pierre, Potvin, Maryse, Primon, Jean-Luc, Sanchez-Mazas, Margarita, Schiff, Claire, Tutiaux-Guillon, Nicole, Verhoeven, Marie, Wolfs, José-Luis, Zoïa, Geneviève

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Independence and interdependence of group judgments: Xenophobia and minority influence von Mugny, Gabriel, Sanchez-Mazas, Margarita, Roux, Patricia, Pérez, Juan Antonio

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