Predictive factors of problematic smartphone use in young Spanish university students von Marín, Verónica, Sampedro, Begoña Esther, Ortega, Juana María, Figueroa, Jorge

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Metacognitive Strategies Related with Logical–Mathematical Thinking for Adolescents with ADHD von Tsampouris, Georgios, Sampedro Requena, Begoña Esther

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Problematic Relationships with Smartphones of Spanish and Colombian University Students von Marín-Díaz, Verónica, Muñoz-González, Juan Manuel, Sampedro-Requena, Begoña-Esther

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Views of secondary education teachers on the use of mixed reality von Marín-Díaz, Verónica, Sampedro-Requena, Begoña Esther

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Difficulties and Expectations of Future Education Professionals in the Learning of the Mind Map von Muñoz González, Juan Manuel, Sampedro Requena, Begoña Esther, Hidalgo Ariza, María Dolores

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Web 2.0 for the invigoration and participation of families and communities von Marín Díaz, Verónica, Sampedro Requena, Begoña Esther

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La Realidad Aumentada en Educación Primaria desde la visión de los estudiantes von Marín, Verónica, Sampedro-Rquena, Begoña Esther

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Promoviendo el aprendizaje a través del uso de videos en 360º von Marín-Díaz, Verónica, Sampedro, Begoña Esther, Vega Gea, Esther

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Exploring Teacher Perceptions and Influencing Factors in the Inclusive Education of Students with Autism: A Comprehensive Analysis von Dalamitrou, Vaia, Rojas, Carmen Siles, Requena, Begoña Esther Sampedro

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Efectos de la agrupación multigrado y el tamaño del aula en los resultados de aprendizaje de estudiantes de Educación Primaria. Evidencia de escuelas multigrado del sistema educati... von Capellán-Ureña, David-Arístides, Barroso-Osuna, Julio-Manuel, Sampedro-Requena, Begoña-Esther

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El efecto de las TIC y redes sociales en estudiantes universitarios von Maldonado Berea, Guadalupe Aurora, García González, Janet, Sampedro Requena, Begoña Esther

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Primary Education and Augmented Reality. Other Form to Learn von Marín, Verónica, Sampedro, Begoña Esther, Muñoz González, Juan Manuel, Vega, Esther María

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Social educators and their relationship with the Internet. Use or abuse of this medium von Marín-Díaz, Verónica, Sampedro, Begoña Esther

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Augmented Reality in Primary Education since students’ visions von Marín, Verónica, Sampedro-Requena, Begoña Esther

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El educador social y su relación con Internet. Uso o abuso de este medio von Marín-Díaz, Verónica, Sampedro, Begoña Esther

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Herramientas Web 2.0 y su relación con la convivencia escolar: valoraciones del educador social von Sampedro Requena, Begoña Esther

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INCLUSIVIDAD EN LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0? von Marín-Díaz, Verónica, Sampedro-Requena, Begoña Esther, Flores, Jorge Francisco Figueroa

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Las TIC y la educación social en el siglo XXI von Sampedro Requena, Begoña Esther

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Videojuegos para la inclusión educativa von Sampedro Requena, Begoña Esther, McMullin, Karen J.

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