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    Does family make a difference? Mid-term effects of a school/home-based intervention program to enhance reading motivation

    Does family make a difference? Mid-term effects of a school/home-based intervention program to enhance reading motivation von Villiger, Caroline, Niggli, Alois, Wandeler, Christian, Kutzelmann, Sabine

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    Wortschatzaufbau durch virtuelle Lesecoachings

    Wortschatzaufbau durch virtuelle Lesecoachings von Udry, Isabelle, Kutzelmann, Sabine


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    Dramapädagogische Elemente im Leseförderprojekt „Mehrsprachiges Lesetheater“ (MELT)

    Dramapädagogische Elemente im Leseförderprojekt „Mehrsprachiges Lesetheater“ (MELT) von Ilg, Angelika, Kutzelmann, Sabine, Massler, Ute, Peter, Klaus, Theinert, Kerstin

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    Wortschatzaufbau durch virtuelle Lesecoachings

    Wortschatzaufbau durch virtuelle Lesecoachings von Isabelle Udry, Sabine Kutzelmann


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    Dramapädagogische Elemente im Leseförderprojekt „Mehrsprachiges Lesetheater“ (MELT)

    Dramapädagogische Elemente im Leseförderprojekt „Mehrsprachiges Lesetheater“ (MELT) von Ilg, Angelika, Kutzelmann, Sabine, Massler, Ute, Peter, Klaus, Theinert, Kerstin

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    Dramapädagogische Elemente im Leseförderprojekt „Mehrsprachiges Lesetheater“ (MELT)

    Dramapädagogische Elemente im Leseförderprojekt „Mehrsprachiges Lesetheater“ (MELT) von Ilg, Angelika, Kutzelmann, Sabine, Massler, Ute, Peter, Klaus, Theinert, Kerstin

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    Multiple Ziele bei der Leseförderung: Befunde aus einer vergleichenden Interventionsstudie auf Klassenstufe 4

    Multiple Ziele bei der Leseförderung: Befunde aus einer vergleichenden Interventionsstudie auf Klassenstufe 4 von Villiger, Caroline, Niggli, Alois, Wandeler, Christian, Watermann, Rainer, Kutzelmann, Sabine


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