Initial Training in the Use of Didactic Game Strategies: What Do Practising Teachers Say? von Higueras-Rodríguez, Lina, Medina-García, Marta, García-Vita, Mª del Mar, Molina-Ruíz, Enriqueta

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Analysis of Courses and Teacher Training Programs on Playful Methodology in Andalusia (Spain) von Higueras-Rodríguez, Lina, Medina-García, Marta, Molina-Ruiz, Enriqueta

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Valor del componente pedagógico en Educación Secundaria: propiedades psicométricas de dos instrumentos von Martín Romera, Ana, Salmerón Vílchez, Purificación, Molina Ruiz, Enriqueta

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Valor del conocimiento pedagógico para la docencia en Educación Secundaria: diseño y validación de un cuestionario von Martin-Romera, Ana, Molina Ruiz, Enriqueta

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Analysis of the system of practicum in Spanish universities von Ruiz, Enriqueta Molina

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Qué se entiende por juego didáctico? Aportaciones de maestros y estudiantes en prácticas sobre su concepción como elemento fundamental en el desarrollo del proceso enseñanza-aprend... von Higueras-Rodríguez, Lina, Molina-Ruíz, Enriqueta

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Motivaciones hacia la formación inicial pedagógica en estudiantes del Máster en educación secundaria de la Universidad de Granada//Motivation to pre-service pedagogical training in... von Martín Romera, Ana, Molina Ruiz, Enriqueta

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Incidencia de factores académicos en el fracaso escolar. Reflexiones derivadas de la experiencia de profesores jubilados von Martínez Valdivia, Estefanía, Molina Ruiz, Enriqueta

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Escuela y educación fuera del aula: contribución de los escenarios exteriores al aprendizaje von Molina Ruiz, Enriqueta

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MOTIVACIONES HACIA LA FORMACIÓN INICIAL PEDAGÓGICA EN ESTUDIANTES DEL MÁSTER EN EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA von Romera, Ana Martín, Ruiz, Enriqueta Molina

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Analysis of the system of practicum in Spanish universities von Ruiz, Enriqueta Molina

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Formación de profesores principiantes mediante fórmulas organizativas de colaboración en los centros von Enriqueta MOLINA RUIZ

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Researching Teachers' Professional Identity: A Sequential Triangulation von Antonio Bolívar, Manuel Fernández Cruz, Enriqueta Molina Ruiz

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MODALIDADES DE ACTUACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN EN EL CAMPO DE LO SOCIAL von MOLINA RUIZ, ENRIQUETA, CARBONELL BUSTOS, SUSANA

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Problemática de los profesores que ocupan cargos directivos y sus creencias acerca del ejército de la función directiva. Un estudio descriptivo von Pedro S. de VICENTE RODRÍGUEZ, Antonio BOLÍVAR BOTÍA, Manuel FERNÁNDEZ CRUZ, María Jesús GALLEGO ARRUFAT, Diego GUTIÉRREZ GONZÁLEZ, María LEÓN GUERRERO, Enriqueta MOLINA RUIZ, Cristina MORAL SANTAELLA, María Purificación PÉREZ GARCÍA, Salvio L. RODRÍGUEZ HIGUERAS

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Researching Teachers' Professional Identity: A Sequential Triangulation von Antonio Bolívar Botía, Manuel Fernández Cruz, Enriqueta Molina Ruiz

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La preparación del profesor para el cambio en la Institución Educativa von Molina Ruiz, Enriqueta

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Formación práctica del estudiante universitario y deontología profesional von de Vicente Rodríguez, Pedro Simón, Bolívar Botía, Antonio, Burgos-Garcia, Antonio, Castilla Mesa, María Teresa, Domingo Segovia, Jesús, Fernández Cruz, Manuel, Gallego Arrufat, María Jesús, Latorre-Medina, María José, León Guerrero, María José, López López, María del Carmen, Martínez Serrano, María del Carmen, Molina Merlos, María Ángeles, Molina Ruiz, Enriqueta, Pérez-García, Purificación, Quesada del Valle, Eugenia, Romero López, Asunción

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Investigar la identidad profesional del profesorado: Una triangulación secuencial von Cruz, Manuel Fernández, Botía, Antonio Bolívar, Ruiz, Enriqueta Molina

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Elementos para la evaluación de Programas de Desarrollo Profesional del Docente von Pedro S. de VICENTE RODRÍGUEZ, Antonio BOLÍVAR BOTÍA, Jesús DOMINGO SEGOVIA, Manuel FERNÁNDEZ CRUZ, María Jesús GALLEGO ARRUFAT, María LEÓN GUERRERO, María Carmen LÓPEZ LÓPEZ, Enriqueta MOLINA RUÍZ, Cristina MORAL SANTAELLA, María Ángeles PEÑA HITA, María Purificación PÉREZ GARCÍA

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