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Peer assisted learning: a planning and implementation framework: AMEE Guide no. 30
Veröffentlicht in Medical teacher
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Teachers who study and students who teach: Are we really so different?
Veröffentlicht in Medical teacher
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Report of the MEDINE2 Bachelor of Medicine (Bologna First Cycle) Tuning Project
Veröffentlicht in Medical teacher
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Development of a framework of medical undergraduate teaching activities
Veröffentlicht in Medical education
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Thyroid Disorders and Chronic Kidney Disease
Veröffentlicht in International Journal of Nephrology
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Death and Dignity: The Case of Diane
Veröffentlicht in The New England journal of medicine
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