Chiss, J.-L., David, J., Reuter, Y. (dir.) Didactique du français. Fondements d’une discipline: Bruxelles : De Boeck, 2005, 256 p von Romian, Hélène

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Barré-De Miniac, C., Brissaud C., Rispail M. (dir.) La littéracie. Conceptions théoriques et pratiques d’enseigne-ment de la lecture-écriture: Paris : L’Harmattan, 2004, 358 p... von Romian, Hélène

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Research, Training in the Didactics of French, and Praxeology von Romian, Helene

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Eine niveauvolle Erstausbildung als Basis des Lebenslangen Lernens: Die Schulkultur in Frage stellen und neu erschaffen von Romian, Hélène

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Describing What Happens in the French Class-For What Purpose? von Romian, Helene

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Didactique de la lecture von Butlen, Max, Charmeux, Éveline, Di Méglio, Madeleine, Fijalkow, Éliane, Fijalkow, Jacques, Garcia-Debanc, Claudine, Grandaty, Michel, Hébrard, Jean, Jean, Georges, Liva, Angeline, Privat, Jean-Marie, Rieben, Laurence, Romian, Hélène, Vaysse, Gérard

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Recherche, formation en didactique du français et praxéologie von Romian, Hélène

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Des recherches-action en didactique du français pour la formation des maîtres von Romian, Hélène

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Eléments pour construire une DFLM autonome von Romian, Hélène

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Aux sources des savoirs à enseigner : Traditions scolaires, pratiques sociales, référents théoriques von Romian, Hélène

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Vers un enseignement de la communication sociale von Romian, Hélène

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Travail de l'enseignant, travail de l'élève dans l'apprentissage initial de la lecture von Balslev, Kristine, Bishop, Marie-France, Clanet, Joël, Debeurme, Godelieve, Durand, Marc, Fontaine, Émilie, Gal-Petitfaux, Nathalie, Goigoux, Roland, Jubinville, Sonia, Leclaire-Halté, Anne, Martinet, Catherine, Nonnon, Élisabeth, Piquée, Céline, Renard, Patricia, Romian, Hélène, Saada-Robert, Madelon, Sensevy, Gérard, Simon, François, Sraïki, Christine, Tauveron, Catherine, Veyrunes, Philippe

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Décrire ce qui se passe en classe de français pour quoi faire? von ROMIAN, Hélène

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Décrire les contenus et démarches de l'enseignement du français (IIème partie) von Romian, Hélène

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Des recherches en didactique, pédagogie du français. Pourquoi ? Pour quoi faire ? von Romian, Hélène

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Décrire les contenus et démarches de l'enseignement du français (1ère partie) von Romian, Hélène

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Recherche et formation von Romian, Hélène

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Vous avez dit : recherche-action ? von Romian, Hélène

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Des acquis de l'Unité de Recherche, INRP, français 1er degré (1967-1980) von Romian, Hélène

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Vers une relance de la recherche-action en Français von Romian, Hélène

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