Raymond Aron, les sociétés démocratiques modernes et l’éducation von Roelens, Camille

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Des conditions de légitimité de l'institution scolaire dans une société des individus von Roelens, Camille

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Marcel Gauchet, lecteur critique de Jürgen Habermas von Roelens, Camille

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Une critique de l’heuristique de la peur à usage des éducateurs contemporains von Roelens, Camille

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Individualisme, religion, spiritualité avec Marcel Gauchet :Quels enjeux et quels possibles pour l’éducation ? von Roelens, Camille

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Figure d’autorité, maître et disciple(s) : Hugo Pratt par Milo Manara von Roelens, Camille

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L’autorité éducative : bienveillance envers l’autre, vigilance envers soi von Roelens, Camille

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En quête d’une éthique normative du numérique pour aborder le XXIe siècle : Care et/ou minimalisme moral ? von Roelens, Camille

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Ressources heuristiques et pratiques du minimalisme de Ruwen Ogien pour l’approche critique des mutations numériques contemporaines en éducation von Roelens, Camille

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Démocratiser le savoir par sa numérisation ? von Roelens, Camille

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Imitation et authenticité : réflexions à partir de Charles Taylor von Roelens, Camille

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Chauvigné, C. (2021). La vie scolaire. Une histoire singulière au sein du système éducatif. La Revue de la vie scolaire (1960-2016). Presses Universitaires de Rouen et du Havre von Roelens, Camille

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Barbara Stiegler, « Il faut s’adapter » : sur un nouvel impératif politique von Roelens, Camille

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Louise Ferté et Anne-Claire Husser éd., L’institution scolaire au prisme de la modernité : jalons pour une étude des discours pédagogiques au XIXe siècle von Roelens, Camille

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Perspectives conclusives. Expériences démocratiques de la langue, gestes tocquevilliens et autonomie von Roelens, Camille

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Éducation, libéralisme et globalisation. Dialogue avec l’œuvre de Francis Fukuyama von Camille Roelens

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Devenir autonome, encore et en corps, au prisme des œuvres de formation von Camille Roelens

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Devenir autonome, encore et en corps, au prisme des œuvres de formation: De Clémentine à Adèle. Approche herméneutique von Roelens, Camille

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Démocratiser le savoir par sa numérisation ?: Esquisse pour un retour néo-tocquevillien sur Petite Poucette de Michel Serres, dix ans après von Roelens, Camille

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Quels sens pour les savoirs scolaires en démocratie ? Approches, lectures, défis von Camille Roelens

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