Descripción de la diversidad y densidad léxicas en noticias escritas por estudiantes de periodismo von Riffo, Karina Fuentes, Osuna, Sergio Hernández, Lagos, Pedro Salcedo

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Teachers' Perceptions Analysis on Students' Emotions in Virtual Classes during COVID19 Pandemic: A Lexical Availability Approach von Salcedo-Lagos, Pedro, Morales-Candia, Sergio, Fuentes-Riffo, Karina, Rivera-Robles, Susan, Sanhueza-Campos, Cristian

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The Influence of Gamification on High School Students’ Motivation in Geometry Lessons von Fuentes-Riffo, Karina, Salcedo-Lagos, Pedro, Sanhueza-Campos, Cristian, Pinacho-Davidson, Pedro, Friz-Carrillo, Miguel, Kotz-Grabole, Gabriela, Espejo-Burkart, Fabiola

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Towards the Conformation of Constructive Political Discussion Groups. A Computational Approach von Pinacho-Davidson, Pedro, Hernández, Valentina, Contreras, Ricardo, Salcedo, Pedro, Pinninghoff, María Angélica, Fuentes-Riffo, Karina

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Optimizing Didactic Sequences with Artificial Intelligence: Integrating Bloom's Taxonomy and Emotion in the Selection of Educational Technologies von Salcedo-Lagos, Pedro, Pinacho-Davidson, Pedro, Pinninghoff J., M. Angélica, Contreras A., Ricardo, Fuentes-Riffo, Karina, Carrillo, Miguel Friz

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Implementación de Modelo pedagógico para integrar TIC en el tercer nivel de Educación Parvularia von Fernández Chávez, Carolina, Fuentes Riffo, Karina, Salcedo Lagos, Pedro

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Tiempos de respuesta y feedback correctivo escrito en aprendientes de ELE von Ferreira Cabrera, Anita, Oportus Torres, René, Fuentes Riffo, Karina

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Tiempos de respuesta y feedback correctivo escrito en aprendientes de ELE von Cabrera, Anita Ferreira, Torres, René Oportus, Riffo, Karina Fuentes

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Lexical diversity and lexical density description of news written by journalism student von Riffo, Karina Fuentes, Osuna, Sergio Hernández, Lagos, Pedro Salcedo

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