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    Space, Education, and Inclusion: Interdisciplinary Approaches

    Space, Education, and Inclusion: Interdisciplinary Approaches von Rißler, Georg, Köpfer, Andreas, Buchner, Tobias

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    Novelty, innovation and transformation in educational ethnographic research. European perspectives

    Novelty, innovation and transformation in educational ethnographic research. European perspectives

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    Heterogenitätsforschung: Empirische und theoretische Perspektiven

    Heterogenitätsforschung: Empirische und theoretische Perspektiven

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    Kooperation der heterogenen Lehrgruppe im inklusiven Unterricht

    Kooperation der heterogenen Lehrgruppe im inklusiven Unterricht von Georg Rißler, Nina Blasse, Jürgen Budde

    Veröffentlicht in Materialwerkstatt

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    Raum und Räumlichkeit im pluralisierten Unterricht

    Raum und Räumlichkeit im pluralisierten Unterricht von Budde, Jürgen, Rißler, Georg

    Veröffentlicht in Zeitschrift für Inklusion

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    School as Space: Spatial Alterations, Teaching, Social Motives, and Practices

    School as Space: Spatial Alterations, Teaching, Social Motives, and Practices von Rißler, Georg, Bossen, Andrea, Blasse, Nina

    Veröffentlicht in Studia paedagogica (Brno)

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    Heterogenitätsforschung: Empirische und theoretische Perspektiven

    Heterogenitätsforschung: Empirische und theoretische Perspektiven

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  8. 8
    Inklusion als Professionalisierungsdilemma?

    Inklusion als Professionalisierungsdilemma? von Budde, Jürgen, Blasse, Nina, Rißler, Georg, Wesemann, Victoria

    Veröffentlicht in Zeitschrift für Inklusion

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  9. 9
    Rollenklärung in der inklusiven Schule

    Rollenklärung in der inklusiven Schule von Martin Heinrich, Julia Gasterstädt, Natalie Geese, Anika Lübeck, Georg Rißler, Alica Strecker, Nina Blasse, Jürgen Budde, Christine Demmer, Albrecht Rohrmann, Michael Urban, Hanna Weinbach

    Veröffentlicht in Materialwerkstatt

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    Inclusion, exclusion, and the spaces of practices

    Inclusion, exclusion, and the spaces of practices von Rißler, Georg, Budde, Jürgen, Schatzki, Theodore

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    Teaching when students are absent: A study on the relationship between space and inclusion based on the COVID crisis

    Teaching when students are absent: A study on the relationship between space and inclusion based on the COVID crisis von Bossen, Andrea, Breidenstein, Georg

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    Exploring dimensions of access within restrictive spaces of schooling

    Exploring dimensions of access within restrictive spaces of schooling von Newhouse, Katie Scott, Naraian, Srikala

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    Evaluating education policies through a spatial lens: Uncovering the ability-space-regimes of Austrian new middle schools

    Evaluating education policies through a spatial lens: Uncovering the ability-space-regimes of Austrian new middle schools von Buchner, Tobias, Petrik, Flora

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  14. 14
    Inclusion and exclusion in classroom practices: Empirical analyses of conjunctive spaces of experience in secondary schools

    Inclusion and exclusion in classroom practices: Empirical analyses of conjunctive spaces of experience in secondary schools von Sturm, Tanja, Wagener, Benjamin, Wagner-Willi, Monika

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    Learning spaces at the intersections of families and preschools

    Learning spaces at the intersections of families and preschools von Ragnarsdóttir, Hanna

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    From excluding schools to excluding spaces: Spatial and postcolonial reflections on inclusive education in Africa

    From excluding schools to excluding spaces: Spatial and postcolonial reflections on inclusive education in Africa von Karisa, Amani, Khumalo, Benedict, Nyoni, Joachim, Nseibo, Kofi, McKenzie, Judith

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    The education marketSpace

    The education marketSpace von Waitoller, Federico R.

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  18. 18
    Afterword: Some reflections at the close of the volume

    Afterword: Some reflections at the close of the volume von Rißler, Georg, Köpfer, Andreas, Buchner, Tobias

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  19. 19
    Revisiting Kracauer's perspectives on space and inclusion/exclusion

    Revisiting Kracauer's perspectives on space and inclusion/exclusion von Köpfer, Andreas

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  20. 20
    Digital learning: Navigating inclusive/exclusive spaces through open educational practice

    Digital learning: Navigating inclusive/exclusive spaces through open educational practice von Harrison, Michelle

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