“But, don’t you think...?”: chat educacional para a reflexão na formação inicial de professores de inglês von Anjos-Santos, Lucas Moreira dos, Rios-Registro, Eliane Segati

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Um mesmo olhar teórico influenciado pelas diferentes formas de sentir: as preferências subjetivas no desenvolvimento de sequências didáticas no PIBID de Língua Inglesa von Espuri, Paulo Henrique, Rios Registro, Eliane Segati

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Os livros didáticos aprovados pelo PNLD: um olhar para a coleção English for all von Rios-Registro, Eliane Segati

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The textbooks approved by PNLD: a glance at English for all collection von Eliane Segati Rios-Registro

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Um mesmo olhar teórico influenciado pelas diferentes formas de sentir: as preferências subjetivas no desenvolvimento de sequências didáticas no PIBID de Língua Inglesa von Rios-Registro, Eliane Segati, Espuri, Paulo Henrique

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Shakespeare ao quadrado na Webquest: uma a partir do gênero HQ von Espuri, Paulo Henrique, Passoni, Taisa Pinetti, Registro, Eliane Segati Rios

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The Comic Strip Genre for English Language Teaching: An Interactionist Socio-Discursive Perspective von ESPURI, Paulo Henrique, RIOS-REGISTRO, Eliane Segati

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A Haunted House: elementos constitutivos para o ensino von Segati Rios-Registro, Eliane, Lucia Lopes Cristovão, Vera

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A Haunted House: constitutive elements for teaching - doi: 10.4025/actascilangcult.v35i3.15649 von Eliane Segati Rios-Registro, Vera Lucia Lopes Cristovão

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SHAKESPEARE AO QUADRADO NA WEBQUEST: UMA PROPOSTA DE REFLEXÃO A PARTIR DO GÊNERO HQ von Paulo Henrique Espuri, Taisa Pinetti Passoni, Eliane Segati Rios Registro

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DO RENASCENTISTA AO CONTEMPORÂNEO: ROMEO AND JULIET E SUA VERSÃO AO QUADRADO von Espuri, Paulo Henrique, Rios-Registro, Eliane Segati

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O GÊNERO COMIC STRIP NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM INTERACIONISTA SOCIODISCURSIVA von Paulo Henrique Espuri, Eliane Segati Rios-Registro

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