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Influence of early numeracy skills on later performance
Veröffentlicht in INFAD (Barcelona)
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Early motivation toward learning and performance reader: longitudinal study
Veröffentlicht in INFAD (Barcelona)
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Funcionamiento ejecutivo temprano en niños con dificultades matemáticas persistentes
Veröffentlicht in INFAD (Barcelona)
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Motivación y estilo atribucional sobre el rendimiento académico en Educación Infantil
Veröffentlicht in INFAD (Barcelona)
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Executive functioning and reading comprehension at the end of primary education
Veröffentlicht in INFAD (Barcelona)
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Executive functioning in students with different levels of reading comprehension
Veröffentlicht in INFAD (Barcelona)
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MEMORIA DE TRABAJO EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INFANTIL CON Y SIN BAJO RENDIMIENTO MATEMÁTICO
Veröffentlicht in INFAD (Barcelona)
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Funcionamento executivo e desempenho matemático: um estudo longitudinal
Veröffentlicht in INFAD (Barcelona)
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