Possibilidades e desafios do PIBID para o estreitamento da relação entre escola e universidade von Deimling, Natalia Neves Macedo, Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues

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Mentoras de professoras iniciantes: a construção de uma base de conhecimentos von Souza, Ana Paula Gestoso de, Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues

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Crônicas do grupo: ferramenta para análise colaborativa e melhoria da reflexão na pesquisa-ação von Taís Quevedo Marcolino, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

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Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e a questão que envolve a melhoria da qualidade da educação básica von Deimling, Natalia Neves Macedo, Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues

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O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, AS ESCOLHAS PROFISSIONAIS E AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE von Deimling, Natalia Neves Macedo, Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues

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Indicadores de desenvolvimento profissional da docência: construção, avaliação e usos von Leal, Paulo Henrique, Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues

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PIBID: CONSIDERAÇÕES SOBRE O PAPEL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO PROCESSO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA von DEIMLING, NATALIA NEVES MACEDO, REALI, ALINE MARIA DE MEDEIROS RODRIGUES

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Políticas de indução profissional docente: análises de programas realizados pela UFSCar, os mentores e sua formação von Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues, Souza, Ana Paula Gestoso de, Anunciato, Rosa Maria Moraes

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A base de conhecimentos e a identidade de mentores participantes do Programa de Formação Online de Mentores da UFSCar-Brasil von Gobato, Paula Grizzo, Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues

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"This is my take-home for life!": professional practice learning on a Community of Practice von Marcolino, Tais Quevedo, Lourenco, Gerusa Ferreira, Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues

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A importância do que se aprende na escola: a parceria escola-famílias em perspectiva von Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues, Tancredi, Regina Maria Simões Puccinelli

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O que aprendemos com o ensino remoto emergencial? Possibilidades e desafios para a docência von Deimling, Natalia Neves Macedo, Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues

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Aprendizagens de Tutoras Sobre os Processos de Assessoramento e Desenvolvimento Profissional de Mentoras von Carvalho, Brenda Karla Reis de, Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues

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Ensino remoto emergencial e a docência na educação superior: tendências de pesquisas von Deimling, Natalia Neves Macedo, Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues

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La constitución del ser docente: nuevos retos ante un escenario pandémico von Gestoso de Souza, Ana Paula, Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues

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Programas de mentoria da UFSCar dirigidos a professores iniciantes: uma síntese qualitativa das diferentes ofertas von Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues, Barros, Bruna Cury de, Marini, Carolina

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Construção de práticas pedagógicas na educação básica em tempos de pandemia von Souza, Ana Paula Gestoso de, Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues

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Práticas formativas de uma professora experiente num programa de indução: um estudo de caso von Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues, Souza, Ana Paula Gestoso de

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A linha de pesquisa Formação de Professores e Outros Agentes Educacionais, Novas Tecnologias e Ambientes de Aprendizagem (PPGE-UFSCar): origem e trajetória von Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues, Mizukami, Maria da Graça N.

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Percepções sobre a Docência na Pandemia: Trocas entre Professoras Iniciantes e Experientes no Programa Híbrido de Mentoria von Barros, Bruna Cury de, Marini, Carolina, Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues

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