La représentation du français parlé dans les œuvres dramatiques de Xavier Durringer et Joël Pommerat : analyse de quelques traductions italiennes von Elisa Ravazzolo

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Le récit en interaction en français, en espagnol et en italien : quelles stratégies proposer à des apprenants de Français Langue Étrangère ? von Etienne, Carole, Alberdi, Carmen, André, Virginie, Ravazzolo, Elisa

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Nouvelles ressources pour le FLE à partir des études en interaction von RAVAZZOLO, Elisa, ETIENNE, Carole

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Eleonora Berti. 2012. Itinerari culturali del Consiglio d’Europa. Tra ricerca di identità e progetto di paesaggio von Ravazzolo, Elisa

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Définitions ostensives co-construites. Le cas de la visite guidée von Traverso, Véronique, Ravazzolo, Elisa

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Apprendre les interactions en classe de français : enjeux et pratiques von Ravazzolo, Elisa, Étienne, Carole, Ursi, Biagio

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Stratégies verbales et multimodales dans la médiation d’objets d’art et de culture pour les jeunes publics : le cas de la visite guidée au musée d’art et d’histoire de Saint-Denis... von Ravazzolo, Elisa

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Nouvelles ressources pour le FLE à partir des études en interaction von Ravazzolo, Elisa, Etienne, Carole

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Comment enseigner l’oral en classe ? L’exemple d’un dispositif pour apprendre à interagir plus facilement en réunion de travail von Ravazzolo, Elisa, Etienne, Carole, André, Virginie

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Nouvelles ressources pour le FLE à partir des études en interaction von RAVAZZOLO, Elisa, ETIENNE, Carole

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Définitions ostensives co-construites. Le cas de la visite guidée von Traverso, Véronique, Ravazzolo, Elisa

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Définitions ostensives co-construites. Le cas de la visite guidée von Traverso, Véronique, Ravazzolo, Elisa

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Du « mariage pour tous » à la « manif pour tous » : la construction discursive d'un conflit sociopolitique dans le débat parlementaire von Ravazzolo, Elisa

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Définitions ostensives co-construites. Le cas de la visite guidée von Traverso, Véronique, Ravazzolo, Elisa

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Enseigner et apprendre à interagir en langue étrangère : réflexions linguistiques et didactiques von ANDRÉ, Virginie, ETIENNE, Carole, Manoïlov, Pascale, McCARTEN, Jeanne, McCARTHY, Michael, MOREHED, Simone, MOURLHON-DALLIES, Florence, OURSEL, Élodie, RAVAZZOLO, Elisa, THOMAS, Anita

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Cartographie des émotions : propositions linguistiques et sociolinguistiques von Baider, Fabienne, Cislaru, Georgeta

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Dire l’événement : Langage, mémoire, société von Licia Reggiani, Sophie Moirand, Sandrine Reboul-Touré, Danielle Londei

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Apprendre les interactions en classe de français : enjeux et pratiques von Ravazzolo, Elisa, Étienne, Carole, Ursi, Biagio

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Didactiques et médiations des arts et de la littérature von Ahr, Sylviane, Arbouet, Françoise, Bertrand, Danielle, Biagioli, Nicole, Bidard, Marie-Do, Boutevin, Christine, Bulea Bronckart, Ecaterina, Chabanne, Jean-Charles, Claude, Marie-Sylvie, Cohen-Azria, Cora, Colombat, Bernard, Combettes, Bernard, Deronne, Christine, De Peretti, Isabelle, Dias-Chiaruttini, Ana, Elalouf, Marie-Laure, Fisher, Carole, Gagnon, Roxane, Gaquerel, Manon, Hesse-Weber, Armelle, Leclaire-Halté, Anne, Maisonneuve, Luc, Mesmin, Philippe, Nadeau, Marie, Octobre, Sylvie, Panchout-Dubois, Martine, Penancier, Mary-Ève, Petitjean, André, Plane, Sylvie, Rabatel, Alain, Raemdonck, Dan Van, Ravazzolo, Elisa, Rieu, Stéphanie, Rigat, Françoise, Saint-Gerand, Jacques-Philippe, Salvador, Cécile

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Didactique des langues & plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches von Abou Haidar, Laura, Candelier, Michel, Cros, Isabelle, Dompmartin, Chantal, Escoffier, Sandrine, Étienne, Carole, Fillol, Véronique, Fonseca, Mariana, Freytag Lauer, Audrey, Frost, Dan, Galligani, Stéphanie, Geneix Rabault, Stéphanie, Henderson, Alice, Langanné, Claire, Lorilleux, Joanna, Macaire, Dominique, Moore, Danièle, Poussard, Cécile, Ravazzolo, Elisa, Razafimandimbimanana, Elatiana, Rigolot, Michael, Sarsur, Érica, Simonin, Marie-Claire, Steffen, Gabriela, Thamin, Nathalie, Ursi, Biagio, Vorger, Camille, Wilhelm, Jordan

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