Doze mitos sobre a Teoria da Relatividade que precisamos superar von Capiberibe Nunes, Ricardo, Pereira de Queirós, Wellington

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Audiovisuais como temática de pesquisa em periódicos brasileiros de educação em ciências von Freitas, Victor Menezes, De Queirós, Wellington Pereira, Lacerda, Nília Oliveira

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Epistemologia de Ludwik Fleck como aporte teórico nas pesquisas sobre Formação de Professores de Matemática von Brazil, Benedito Rodrigues, Pereira de Queirós, Wellington

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Um panorama das pesquisas sobre divulgação científica em periódicos da área de ensino von Nunes, Ricardo Capiberibe, Queirós, Wellington Pereira de

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Conceito de massa e a relação massa-energia no conteúdo de relatividade especial em livros didáticos de física von Capiberibe Nunes, Ricardo, Pereira de Queirós, Wellington, Ribeiro da Cunha, Jefferson Adriany

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A POLITIZAÇÃO DOCENTE PARA O ENFRENTAMENTO DE UMA SITUAÇÃO-LIMITE POR MEIO DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS PAUTADAS NA PERSPECTIVA GIROUX-CTS von de Freitas, Wélica Patrícia Souza, de Queirós, Wellington Pereira

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O CENÁRIO DAS PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA PROGRESSISTA von de Freitas, Wélica Patrícia Souza, de Queirós, Wellington Pereira

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Training of teachers who teach Mathematics with DICT in the Elementary School: a systematic review of the SBEM publications von Silva, Judith Ferreira da, Queirós, Wellington Pereira de

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UMA TRADUÇÃO COMENTADA DO ARTIGO “ÁCIDOS E BASES” DE GILBERT NEWTON LEWIS von dos Santos, Regiane, de Queirós, Wellington, Damasceno, Fernando, Batista, Leandro

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Poincaré e o princípio da relatividade: uma tradução comentada do ensaio “Sobre a dinâmica do elétron” von Capiberibe Nunes, Ricardo, Queirós, Wellington Pereira de

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Uma Leitura Fleckiana das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Licenciatura em Matemática no Brasil von Brazil, Benedito Rodrigues, Queiros, Wellington Pereira de

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UMA ANÁLISE CONCEITUAL DO PRINCÍPIO DE ARQUIMEDES NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO ENSINO MÉDIO von LANDI JÚNIOR, Salmon, MESQUITA, Nyuara Araújo da Silva, QUEIRÓS, Wellington Pereira de

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Dissolvendo o Paradoxo entre Ciência e seu Ensino: Pragmática da Investigação como Abordagem Metodológica para o Ensino de Ciências von Capiberibe Nunes, Clair de Luma, Pereira de Queirós, Wellington

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Possibilidades da Filosofia, História e Sociologia da Ciência para superação de uma concepção prática-utilitária da educação científica: caminhos a serem percorridos von De Queirós, Wellington Pereira, Nascimento Júnior, Antonio Fernandes, De Souza, Daniele Cristina

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DESIGN THINKING NAS PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES von Carvalho de Almeida, Eduardo, Nunes da Costa, Marta Rios Alves, Pereira de Queirós, Wellington

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A gênese da Astrobiologia: contribuições para o ensino de Ciências von da Silva, Ivone Delmiro, De Queirós, Wellington Pereira

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Um panorama sobre a conceitualização da relação massa-energia em artigos publicados em periódicos científicos von Chaves Dutra, Joyce Luzia, De Queirós, Wellington Pereira, Capiberibe Nunes, Clair De Luma

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Um panorama sobre a conceitualização da relação massaenergia em artigos publicados em periódicos científicos von Joyce Luzia Chaves Dutra, Wellington Pereira de Queirós, Clair de Luma Capiberibe Nunes

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Panorama das pesquisas sobre a análise de recursos didáticos no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciência (ENPEC) von Sousa, Thiago Weslei de Almeida, Queirós, Wellington Pereira de

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Concepções de futuros professores de Física sobre inter-relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) von De Lara, Luan Flávio, De Queirós, Wellington Pereira, Pérez, Leonardo Fabio Martínez

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