Suchergebnisse - Pushparatnam, Adelle | OPAC THWS

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Measuring Early Childhood Development Among 4-6 Year Olds: The Identification of Psychometrically Robust Items Across Diverse Contexts von Pushparatnam, Adelle, Luna Bazaldua, Diego Armando, Holla, Alaka, Azevedo, João Pedro, Clarke, Marguerite, Devercelli, Amanda

Veröffentlicht in Frontiers in public health

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2

Measuring the quality of teaching practices in primary schools: Assessing the validity of the Teach observation tool in Punjab, Pakistan von Molina, Ezequiel, Fatima, Syeda Farwa, Ho, Andrew Dean, Melo, Carolina, Wilichowski, Tracy Marie, Pushparatnam, Adelle

Veröffentlicht in Teaching and teacher education

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3

Three Principles to Support Teacher Effectiveness During COVID-19 von Ding, Elaine, Beteille, Tara, Molina, Ezequiel, Pushparatnam, Adelle, Wilichowski, Tracy

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4

Evidence-based teaching: effective teaching practices in primary school classrooms von Carter, Emma, Molina, Ezequiel, Pushparatnam, Adelle, Rimm-Kaufman, Sara, Tsapali, Maria, Wong, Keri Ka-Yee

Veröffentlicht in London review of education

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5

A Generalizability Study of Teach, a Classroom Observation Tool von Luna-Bazaldua, Diego, Molina, Ezequiel, Pushparatnam, Adelle

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6

Validity Evidence for an ECE Classroom Observation Tool von Wiberg, Marie, Kim, Jee-Seon

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7

Evidence-Based Teaching: Effective teaching practices in primary school classrooms von Carter, Emma, Molina, Eze, Pushparatnam, Adelle, Rimm-Kaufman, Sara, Tsapali, Maria, Wong, Keri Ka-Yee

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8

Guiding Questions for Choosing the Right Tools to Measure Early Childhood Outcomes: Why, What, Who, and How von Pushparatnam, Adelle, Seiden, Jonathan, Luna-Bazaldua, Diego

Veröffentlicht in World Bank

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Guiding Questions for Choosing the Right Tools to Measure Early Childhood Outcomes von Pushparatnam, Adelle, Seiden, Jonathan Michael, Luna Bazaldua, Diego Armando

Veröffentlicht in Pushparatnam, Adelle, Jonathan Seiden, and Diego Luna-Bazaldua. 2022. Guiding Questions for Choosing the Right Tools to Measure Early Childhood Outcomes: Why, What, Who, and How. Washington, DC: The World Bank

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10

How Do We Know Teacher Professional Development Is Working? von del Toro Mijares, Ana Teresa, Luna-Bazaldua, Diego, Molina, Ezequiel, Pushparatnam, Adelle

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11

Measuring Teaching Practices at Scale von Molina, Ezequiel, Fatima, Syeda Farwa, Ho, Andrew, Melo Hurtado, Carolina, Wilichowksi, Tracy, Pushparatnam, Adelle

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12

Evidence-Based Teaching von Molina, Ezequiel, Pushparatnam, Adelle, Rimm-Kaufman, Sara, Wong, Keri Ka-Yee

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