La fiabilidad de la información sobre ciencia de Internet y criterios utilizados para justificarla por parte de estudiantes de educación secundaria von Daniel Valverde-Crespo, Antonio de Pro Bueno, Joaquín González-Sánchez

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Competencia digital de estudiantes de Secundaria al buscar y seleccionar información sobre ciencia von Valverde-Crespo, Daniel, De Pro Bueno, Antonio José, González-Sánchez, Joaquín

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Ahora que se habla de cambios… Una propuesta para desarrollar la Didáctica de las Ciencias Experimentales en la formación inicial de maestros y maestras de Primaria von de Pro Bueno, Antonio, de Pro Chereguini, Carlos, Cantó Doménech, José

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Qué ciencias se enseñan y cómo se hace en las aulas de educación infantil? La visión de los maestros en formación inicial von Cantó Doménech, José, De Pro Bueno, Antonio, Solbes, Jordi

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Pensamiento visible en educación inicial: Transformaciones para el siglo XXI von López Portela, Laura Ximena, De Pro Bueno, Antonio

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Cómo utilizan sus conocimientos científicos sobre “Dispositivos y máquinas mecánicas” los futuros maestros cuando realizan una actividad de laboratorio? von De Pro Chereguini, Carlos, De Pro Bueno, Antonio, Serrano Pastor, Francisca

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La información científica en Internet vista por estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio exploratorio de sus competencias digitales von Valverde Crespo, Daniel, de Pro Bueno, Antonio, González Sánchez, Joaquín

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Actitudes ambientales al final de la ESO. Un estudio diagnóstico con alumnos de Secundaria de la Región de Murcia von Pérez-Franco, David, de Pro-Bueno, Antonio José, Pérez-Manzano, Antonio

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Qué se puede aprender «Jugando con la electricidad» en Educación Infantil? von Javier Rodríguez Moreno, Carlos de Pro Chereguini, Antonio de Pro Bueno

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Qué resultados de aprendizaje alcanzan los futuros maestros de Infantil cuando planifican unidades didácticas de ciencias? von José Cantó-Doménech, Antonio de Pro-Bueno, Jordi Solbes

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Cómo utilizan los maestros en formación inicial sus conocimientos didácticos en el diseño de una prueba experiencial para evaluar subcompetencias de estudiantes de educación primar... von de Pro Chereguini, Carlos, de Pro Bueno, Antonio, Serrano Pastor, Francisca

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Saben los maestros en formación inicial qué subcompetencias están trabajando cuando diseñan una actividad de enseñanza? von De Pro Chereguini, Carlos, De Pro Bueno, Antonio, Serrano Pastor, Francisca

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Quines ciències s'ensenyen i com es fa a les aules d'educació infantil? La visió dels mestres en formació inicial von Cantó Doménech, José, de Pro Bueno, Antonio, Solbes, Jordi

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Qué pensaban los estudiantes de la diplomatura de maestro de educación primaria sobre las clases de ciencias de sus prácticas de enseñanza? von De Pro Bueno, Antonio, Nortes Martínez-Artero, Rosa María

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Què pensaven els estudiants de la diplomatura de mestre d'educació primària sobre les classes de ciències de les seves pràctiques d'ensenyament? von de Pro Bueno, Antonio, Nortes Martínez-Artero, Rosa María

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Actitudes de los alumnos de Primaria y Secundaria ante la visión dicotómica de la Ciencia von De Pro Bueno, Antonio, Pérez Manzano, Antonio

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Actituds dels alumnes de Primària i Secundària davant la visió dicotòmica de la Ciència von de Pro Bueno, Antonio, Pérez Manzano, Antonio

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Desarollo de la propuesta “si se necesita más energía… que no se hagan más centrales” en un aula de educación primaria von De Pro Bueno, Antonio, Rodríguez Moreno, Francisco Javier

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Ahorrando energía en Educación Primaria: estudio de una propuesta de enseñanza von De Pro Bueno, Antonio, Rodríguez Moreno, Javier

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Estalviant energia en Educació Primària: estudi d'una proposta d'ensenyament von de Pro Bueno, Antonio, Rodríguez Moreno, Javier

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