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Motivación y estilo atribucional sobre el rendimiento académico en Educación Infantil
Veröffentlicht in INFAD (Barcelona)
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Características motivacionales de preescolares con bajo rendimiento matemático
Veröffentlicht in INFAD (Barcelona)
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Problemática asociada al TDAH subtipo combinado en una muestra escolar
Veröffentlicht in Infancia y aprendizaje
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