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La conceptualisation grammaticale : entre grammaire artificielle et grammaire mentale
Veröffentlicht in Cahiers de l'ACEDLE
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L’apprenant en FLE confronté à la polyphonie textuelle : littéracie, discours, grammaire
Veröffentlicht in Lidil
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Activités langagières, énonciation et cognitionLa centration sur les apprentissages
Veröffentlicht in Cahiers de l'ACEDLE
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L’apprenant en FLE confronté à la polyphonie textuelle : littéracie, discours, grammaire
Veröffentlicht in Lidil
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La conceptualisation grammaticale : entre grammaire artificielle et grammaire mentale
Veröffentlicht in Cahiers de l'ACEDLE
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Gestion de l’implicite dans l’interaction orale en L2
Veröffentlicht in Cahiers de praxématique
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