Fundamentos e estratégias pedagógicas inclusivas: respostas às diferenças na escola von Poker, Rosimar Bortolini

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Inclusão no ensino superior: a percepção de docentes de uma instituição pública do interior do estado de São Paulo von Poker, Rosimar Bortolini, Valentim, Fernanda Oscar Dourado, Garla, Isadora Almeida

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10 anos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva em debate: trajetória, limites e desafios von Giroto, Claudia Regina Mosca, Poker, Rosimar Bortolini, De Vitta, Fabiana Cristina Frigieri

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Formação do professor e educação inclusiva: análise dos conteúdos dos cursos de pedagogia da Unesp e da USP von Poker, Rosimar Bortolini, Milanez, Simone Ghedini Costa

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Formação inicial de professores na perspectiva educacional inclusiva: uma experiência do Pibid von Ghedini, Simone Gomes, Poker, Rosimar Bortolini

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ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DE PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL: O PONTO DE VISTA DO PROFESSOR ESPECIALISTA von POKER, Rosimar Bortolini, MARTINS, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira, GIROTO, Claudia Regina Mosca

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Formação continuada de professores na educação inclusiva: a motivação em questão von Zanellato, Daniella, Rosimar Bortolini Poker

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PEDAGOGIA INCLUSIVA: NOVA PERSPECTIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES von POKER, Rosimar Bortolini

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Inclusão escolar e formação inicial de professores: a percepção de alunos egressos de um curso de Pedagogia von Poker, Rosimar Bortolini, Valentim, Fernanda Oscar Dourado, Garla, Isadora Almeida

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INCLUSÃO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR von Poker, Rosimar Bortolini, Mello, Antonio dos Reis Lopes

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Fundamentos e estratégias pedagógicas inclusivas: respostas às diferenças na escola von Poker, Rosimar Bortolini

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Pedagogia Bilíngue: dilemas e desafios na formação de professores von GIROTO, Claudia Regina Mosca, CICILINO, Joice Emanuele Munhoz, POKER, Rosimar Bortolini

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Implementação da educação inclusiva: análise do projeto político pedagógico das escolas von Rosimar Bortolini Poker, Tendolini, Eliana Alice

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Mapeamento da situação educacional dos alunos surdos de munícipios brasileiros atendidos pelo curso de língua brasileira de sinais na modalidade à distância von Milanez, Simone Ghedini Costa, Poker, Rosimar Bortolini

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Função Simbólica e Desenvolvimento da Noção Temporal em Surdos e Ouvintes: Análise na perspectiva de Jean Piaget von Poker, Rosimar Bortolini

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Função Simbólica e Desenvolvimento da Noção Temporal em Surdos e Ouvintes von Rosimar Bortolini Poker

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Retextualização da escrita por alunos com surdez usuários de libras: em foco a mediação do professor von Giroto, Claudia Regina Mosca, Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira, Poker, Rosimar Bortolini

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Apresentação von Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira, Giroto, Claudia Regina Mosca, Poker, Rosimar Bortolini

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INCLUSÃO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR von Poker, Rosimar Bortolini, Mello, Antonio dos Reis Lopes

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FORMAÇÃO DO PROFESSOR E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNESP von Poker, Rosimar Bortolini, Fernandes, Juliana Jeronymo, Colantonio, Suzilene

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