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    Novice and Expert Teachers’ Content-Related Pedagogical Reasoning

    Novice and Expert Teachers’ Content-Related Pedagogical Reasoning von Pilous, Roland, Leuders, Timo


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    Markus, S. (2023). Autonomieunterstützung und emotionales Erleben in der Schule. Zusammenhänge der Öffnung von Unterricht mit Lern- und Leistungsemotionen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Waxmann. 278 S

    Markus, S. (2023). Autonomieunterstützung und emotionales Erleben in der Schule. Zusammenhänge der Öffnung von Unterricht mit Lern- und Leistungsemotionen im Mathematikunterricht d... von Roland Pilous


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    Novice and expert teachers’ use of content-related knowledge during pedagogical reasoning

    Novice and expert teachers’ use of content-related knowledge during pedagogical reasoning von Pilous, Roland, Leuders, Timo, Rüede, Christian

    Veröffentlicht in Teaching and teacher education

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    Untersuchung des Zusammenhangs mathematikbezogener fachlicher und fachdidaktischer Wissensfacetten bei angehenden Primarlehrpersonen

    Untersuchung des Zusammenhangs mathematikbezogener fachlicher und fachdidaktischer Wissensfacetten bei angehenden Primarlehrpersonen von Pilous, Roland

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    Strukturell verfeinerte Prozesskodierung nach Polya-Gawlick

    Strukturell verfeinerte Prozesskodierung nach Polya-Gawlick von Pilous, Roland

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