A prática docente e o dialogismo bakhtiniano: o ensino como um ato responsável von Catarino, Giselle Faur de Castro, Lima, Maria da Conceição Barbosa, Pessôa Campello Queiroz, Glória Regina

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Dialogismo, ensino de física e sociedade: do currículo à prática pedagógica von Catarino, Giselle Faur de Castro, Pessôa Campello Queiroz, Glória Regina, Araújo, Roberto Moreira Xavier de

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Humanizando o ensino de Ciências von Queiroz, Glória Regina Pessoa Campello

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Laboratório didático de química e o ensino médio integrado à educação profissional von Cavalcanti, Kaiza Martins Porto de Hollanda, Queiroz, Glória Regina Pessôa Campello

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A formação de professores de ciências a partir de uma perspectiva de Educação em Direitos Humanos: uma pesquisa-ação von Varallo Lima de Oliveira, Roberto Dalmo, Pessôa Campello Queiroz, Glória Regina

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O cotidiano, o contextualizado e a Educação em Direitos Humanos: a escolha de um caminho para uma Educação cidadã cosmopolita von Varallo Lima de Oliveira, Roberto Dalmo, Campello Queiroz, Glória Regina Pessôa

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La formación de profesores de Ciencias en la perspectiva de la Educación en Derechos Humanos: por los caminos de una razón cordial von Dalmo Varallo Lima de Oliveira, Roberto, Pessôa Campello Queiroz, Glória Regina

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Humanizando o ensino de Ciências von Pessôa Campello Queiroz, Glória Regina

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Formação de mediadores para museus em situações educacionais ampliadas:saberes da mediação e desenvolvimento profissional/ Museums mediator formation in specific situations: knowle... von Glória Regina Pessôa Campello Queiroz

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O tratado sobre a luz de Huygens: comentários von Queiroz, Glória Regina Pessôa Campello, Teixeira, Sonia Krapas, Uzêda, Diego

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Apropriação discursiva do tema 'interdisciplinaridade' por professores e licenciandos em fórum eletrônico von Rezende, Flavia, Pessôa Campello Queiroz, Glória Regina

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AS BONECAS KARAJÁ EM AULAS DE CIÊNCIAS: CAMINHOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 11.645/08 E DIÁLOGO COM OS DIREITOS HUMANOS von Oliveira, Roberto Dalmo Varallo Lima de, Queiroz, Glória Regina Pessôa Campello

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A prática docente e o dialogismo bakhtiniano: o ensino como um ato responsável von Catarino, Giselle Faur de Castro, Barbosa-Lima, Maria da Conceição de Almeida, Queiroz, Glória Regina Pessôa Campello

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DIÁLOGOS ENTRE A ASTROFÍSICA OFICIAL E OS CONHECIMENTOS DOS YANOMAMI E DE OUTRAS CULTURAS: O QUE HÁ DE COMUM É CASUAL? von Gloria Regina Pessoa Campello Queiroz, Giselle Faur de Castro Catarino, Maria da Conceição Almeida Barbosa Lima

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O tratado sobre a luz de Huygens: comentáriosDOI:10.5007/2175-7941.2011v28n1p123 von Krapas, Sonia, Queiroz, Glória Regina Pessôa Campello, Uzêda, Diego

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Dialogismo, ensino de física e sociedade: do currículo à prática pedagógica von Catarino, Giselle Faur de Castro, Queiroz, Glória Regina Pessôa Campello, Araújo, Roberto Moreira Xavier de

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Apropriação discursiva do tema 'interdisciplinaridade' por professores e licenciandos em fórum eletrônico Discursive appropriation of the theme 'interdisciplinarity' by teachers in... von Flavia Rezende, Glória Regina Pessôa Campello Queiroz

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Apropriação discursiva do tema 'interdisciplinaridade' por professores e licenciandos em fórum eletrônico von Rezende, Flavia, Queiroz, Glória Regina Pessôa Campello

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O formal, o não formal e as outras formas: a aula de física como gênero discursivo von Giselle Faur de Castro Catarino, Glória Regina Pessôa Campello Queiroz, Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima

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A formação de professores de ciências a partir de uma perspectiva de Educação em Direitos Humanos: uma pesquisa-ação von Oliveira, Roberto Dalmo Varallo Lima de, Queiroz, Gloria Regina Pessôa Campello

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