Online Self-Regulated Learning Questionnaire in a Russian MOOC von Martinez-Lopez, Ruth, Yot, Carmen, Tuovila, Iuliia, Perera-Rodríguez, Víctor-Hugo

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Using socrative as an online homework platform to increase students’ exam scores von Balta, Nuri, Perera-Rodríguez, Víctor-Hugo, Hervás-Gómez, Carlos

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The role of online reader experience in explaining students’ performance in digital reading von Gil-Flores, Javier, Torres-Gordillo, Juan-Jesús, Perera-Rodríguez, Víctor-Hugo

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Percepción de estudiantes universitarios sobre el uso de Socrative en experiencias de aprendizaje con tecnología móvil von Perera Rodriguez, Victor Hugo, Hervás Gómez, Carlos

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Factores sociales y didacticos en el proceso de aprendizaje en foros online von Torres-Gordillo, Juan-Jesús, Perera-Rodríguez, Víctor-Hugo

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Educación inclusiva en la Enseñanza Superior?: el caso del alumnado con discapacidad von Díez, Anabel Moriña, Rodríguez, Víctor Hugo Perera

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THE ROLE OF LECTURERS AND INCLUSIVE EDUCATION von Molina, Víctor M., Perera Rodríguez, Víctor Hugo, Melero Aguilar, Noelia, Cotán Fernández, Almudena, Moriña, Anabel

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Aportaciones del método ABP en la consecución de competencias de acción profesional von Rodríguez-Santero, Javier, Torres-Gordillo, Juan-Jesús, Perera Rodríguez, Víctor Hugo

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Proposals for the Improvement of University Classrooms: The Perspective of Students with Disabilities von Lopez-Gavira, Rosario, Moriña, Anabel, Melero-Aguilar, Noelia, Perera-Rodríguez, Victor Hugo

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Construcción y validación de un cuestionario para la reflexión pedagógica del profesor universitario centrada en el aprendizaje von Varela, Isabel, Murillo Estepa, Paulino, Perera Rodríguez, Víctor Hugo

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PRÁCTICAS DOCENTES PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD CON ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD: Percepciones del profesorado von Perera, Víctor H, Melero, Noelia, Moriña, Anabel

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APORTACIONES DEL MÉTODO ABP EN LA CONSECUCIÓN DE COMPETENCIAS DE ACCIÓN PROFESIONAL von Rodríguez Santero, Javier, Torres Gordillo, Juan Jesús, Perera Rodríguez, Víctor Hugo

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La Trama Social del Liderazgo. Un Estudio sobre las Redes de Colaboración Docente en Escuelas Primarias von López-Yáñez, Julián, Perera-Rodríguez, Víctor-Hugo, Bejarano-Bejarano, Encarna, Del-Pozo-Redondo, Manuel, Budia, Cristina

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Educación inclusiva en la Enseñanza Superior?: el caso del alumnado con discapacidad von Anabel Moriña Díez, Víctor Hugo Perera Rodríguez

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Factores sociales y didácticos en el proceso de aprendizaje en foros online/Social and Didactic Factors into Learning Process in Online Forums von Torres-Gordillo, Juan-Jesús, Perera-Rodríguez, Víctor-Hugo

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La Trama Social del Liderazgo. Un Estudio sobre las Redes de Colaboración Docente en Escuelas Primarias von Julián López-Yáñez, Víctor-Hugo Perera-Rodríguez, Encarna Bejarano-Bejarano, Manuel Del-Pozo-Redondo, Cristina Budia

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Investigación evaluativa de la formación online en prevención de riesgos laborales y medio ambiente: un análisis cualitativo de los programas impartidos por la Fundación ISTAS von Torres Gordillo, Juan Jesús, Perera Rodríguez, Víctor Hugo, Cobos Sanchiz, David

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La trama social del liderazgo: un estudio sobre las redes de colaboración docente en escuelas primarias von Bejarano Bejarano, Encarna, López-Yáñez, Julián, Pozo Redondo, Manuel del, Perera Rodríguez, Víctor Hugo, Budia, Cristina

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Educación inclusiva en la Enseñanza Superior?: el caso del alumnado con discapacidad von Moriña-Díez, Anabel, Perera Rodríguez, Víctor Hugo

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Aprender con otros en la red: el análisis de los foros de debate como espacio de comunicación asincrónica von Marcelo, Carlos, Perera Rodríguez, Víctor Hugo

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