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1
Peer Interactions among Children with Profound Intellectual and Multiple Disabilities during Group Activities
von
Nijs, Sara
,
Penne, Anneleen
,
Vlaskamp, Carla
,
Maes, Bea
Veröffentlicht in
Journal of applied research in intellectual disabilities
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Peer interactions among children with profound intellectual and multiple disabilities during group activities
von
Nijs, Sara
,
Penne, Anneleen
,
Vlaskamp, Carla
,
Maes, Bea
Veröffentlicht in
Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities
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3
Making a difference? A comparison between multi-sensory and regular storytelling for persons with profound intellectual and multiple disabilities
von
ten Brug, A
,
Van der Putten, A.A.J
,
Penne, Anneleen
,
Maes, Bea
,
Vlaskamp, C
Veröffentlicht in
Journal of Intellectual Disability Research
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4
Multi-sensory Storytelling for Persons with Profound Intellectual and Multiple Disabilities: An Analysis of the Development, Content and Application in Practice
von
ten Brug, Annet
,
van der Putten, Annette
,
Penne, Anneleen
,
Maes, Bea
,
Vlaskamp, Carla
Veröffentlicht in
Journal of applied research in intellectual disabilities
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Artikel
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5
Factors Influencing Attentiveness of People With Profound Intellectual and Multiple Disabilities to Multisensory Storytelling
von
Ten Brug, Annet
,
Van der Putten, Annette A.J.
,
Penne, Anneleen
,
Maes, Bea
,
Vlaskamp, Carla
Veröffentlicht in
Journal of policy and practice in intellectual disabilities
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Artikel
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6
Factors influencing attentiveness of people with profound intellectual and multiple disabilities to multisensory storytelling
von
Ten Brug, Annet
,
Van der Putten, Annette A.J
,
Penne, Anneleen
,
Maes, Bea
,
Vlaskamp, Carla
Veröffentlicht in
Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities
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Artikel
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Lirias (Ku Leuven Association)
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