La evaluación de los docentes desde la perspectiva de los médicos residentes del Plan Único de Especializaciones Médicas von Hamui-Sutton, Alicia, Ortiz-García, Abraham, Cejudo-Aparicio, Lizbeth, Lavalle-Montalvo, Carlos, Vilar-Puig, Pelayo

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Qué opinan los residentes sobre sus profesores? Un enfoque cualitativo von Alicia Hamui-Sutton, Pamela Enríquez-López, Cinthya Hernández-Becerril, Carlos Lavalle-Montalvo, Pelayo Vilar-Puig

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Qué opinan los residentes sobre sus profesores? Un enfoque cualitativo von Hamui-Sutton, Alicia, Enríquez-López, Pamela, Hernández-Becerril, Cinthya, Lavalle-Montalvo, Carlos, Vilar-Puig, Pelayo

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Correlations between the dimensions of clinical learning environments from the perspective of medical residents von Hamui Sutton, Alicia, Flores Hernández, Fernando, Gutiérrez Barreto, Samuel, Castro Ramírez, Senyasen, Lavalle Montalvo, Carlos, Vilar Puig, Pelayo

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Construction, validation and use of an instrument developed to assess learning clinical environments in medical specialties von Hamui Sutton, Alicia, Anzarut Chacalo, Michelle, de la Cruz Flores, Gabriela, Ramírez de la Roche, Omar Fernando, Lavalle Montalvo, Carlos, Vilar Puig, Pelayo

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La educación participativa y la competencia para la lectura crítica de informes de investigación clínica en residentes de cardiología von Arturo Leyva, Félix, Lavalle Montalvo, Carlos, Vilar Puig, Pelayo, Valencia Sánchez, Jesús Salvador

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El médico residente de urología como educador. Una intervención educativa participativa para el desarrollo de la competencia clínica von Arturo Leyva, Félix, Lavalle Montalvo, Carlos, Vilar Puig, Pelayo, Leyva Salas, César Arturo

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Las actividades académicas en contextos clínicos por especialidades: percepción de los estudiantes von Hamui-Sutton, Alicia, Lavalle-Montalvo, Carlos, Díaz-Villanueva, Arturo, Gómez-Lamont, Danae Sofía, Carrasco-Rojas, José Antonio, Vilar-Puig, Pelayo

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