Autoria digital discente no aprendizado de Cálculo Diferencial e Integral em cursos de Engenharia von Gomes, Cristiane Ruiz, Silva, Paulo Vilhena da

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TENDÊNCIAS DAS PESQUISAS SOBRE O ENSINO E O APRENDIZADO DE TEORIA DOS NÚMEROS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA (2002-2023) von Santos, Hebison Almeida dos, Silva, Paulo Vilhena da

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O uso de vídeos digitais no ensino de Matemática numa perspectiva wittgensteiniana von Barros, Marlon Augusto das Chagas, Silva, Paulo Vilhena da

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Gramática e tradução de textos matemáticos: reflexões para a Educação Matemática von Teixeira Junior, Valdomiro Pinheiro, Silva, Paulo Vilhena da, Silva Melo, Luciano Augusto da

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Usos da linguagem matemática pelo professor formador de física numa perspectiva Wittgensteiniana von Dias, Alyne Maria Rosa de Araújo, Vilhena da Silva, Paulo, Gonçalves, Tadeu Oliver

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O ensino e a aprendizagem da matemática: entre o gramatical e o empírico von Pinheiro Teixeira Junior, Valdomiro, Abreu da Silveira, Marisa Rosâni, Vilhena da Silva, Paulo

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Reflexões sobre o papel das regras no ensino da matemática von Castelo Barata, Rouziclayde, Vilhena da Silva, Paulo

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Aplicação de regras matemáticas: entre o treino e o uso da gramática von Abreu da Silveira, Marisa Rosâni, Vilhena da Silva, Paulo

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A filosofia da linguagem e suas implicações na prática docente: perspectivas wittgensteinianas para o ensino da matemática von Silveira, Marisa Rosâni Abreu da, Silva, Paulo Vilhena da, Teixeira Júnior, Valdomiro Pinheiro

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A compreensão de regras matemáticas na formação docente: uma pesquisa sob o ponto de vista da linguagem von Abreu da Silveira, Marisa Rosâni, Da Silva, Paulo Vilhena

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Uma Filosofia da Educação Matemática numa perspectiva wittgensteiniana von Da Silva, Paulo Vilhena, Pinheiro Teixeira Júnior, Valdomiro, De Costa, Daniana, Maria Rosa de Araújo Dias, Alyne

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Gramática e tradução de textos matemáticos: reflexões para a Educação Matemática von Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior, Paulo Vilhena da Silva, Luciano Augusto da Silva Melo

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OS DESAFIOS NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NAS AULAS DE MATEMÁTICA NO PERÍODO PANDÊMICO DA COVID-19 von Habr de Lima, Diego Rodrigo, Vilhena da Silva, Paulo, Ruiz Gomes, Cristiane, Dias Vaz, Cristina Lúcia

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Jogos e objetos matemáticos como recurso pedagógico: terapia wittgensteiniana dos conceitos psicológicos von Jaqueline Valerio da Cruz, Paulo Vilhena da Silva

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O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: ENTRE O GRAMATICAL E O EMPÍRICO/THE TEACHING AND LEARNING OF MATHEMATICS: BETWEEN THE GRAMMATICAL AND THE EMPIRICAL/ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE... von Junior, Valdomiro Pinheiro Teixeira, da Silveira, Marisa Rosani Abreu, da Silva, Paulo Vilhena

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Perspectivas wittgensteinianas em pesquisas da Educação Matemática von Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Paulo Vilhena da Silva

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A terapia filosófica wittgensteiniana: perspectivas para a Educação Matemática von Abreu da Silveira, Marisa Rosâni, Da Silva, Paulo Vilhena, Teixeira Júnior, Valdomiro Pinheiro

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A objetividade matemática e o relativismo na Educação Matemática von Silveira, Marisa Rosâni Abreu da, Teixeira Junior, Valdomiro Pinheiro, Silva, Paulo Vilhena da

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O ver-como wittgensteiniano e suas implicações para a aprendizagem da Matemática: um ensaio von Paulo Vilhena da Silva, Marisa Rosâni Abreu da Silveira

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Tradução e Educação Matemática: uma revisão teórica von Pereira, Darlan Douglas Barros, Silva, Paulo Vilhena da

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