Jogos de alfabetização do Pnaic PNAIC: contribuições e limitações nas perspectivas das professoras von Lucca, Tatiana Andrade Fernandes de, Osti, Andréia, Parente, Claúdia da Mota Darós

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Políticas de ampliação da jornada escolar: fundamentos e proposições von Parente, Cláudia da Mota Darós

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Desvendando a jornada escolar brasileira von Parente, Cláudia da Mota Darós

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Políticas de Educação Integral em Tempo Integral à Luz da Análise do Ciclo da Política Pública von Parente, Cláudia da Mota Darós

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Escolas Multisseriadas: a experiência internacional e reflexões para o caso brasileiro von Cláudia da Mota Darós Parente

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Mapeando a situação educacional no Estado de Sergipe von Parente, Cláudia da Mota Darós, Parente, Juliano Mota

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RELAÇÕES PÚBLICO-PRIVADAS NAS POÍTICAS DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DE SÃO PAULO: Public-private partnerships in full-time education policies in the state of São Paulo... von Parente, Cláudia da Mota Darós

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Ações em redes de políticas públicas no IFPR campus Jacarezinho: Projeto Glucks - mensageiros da alegria von Freire Costa, Danusa, Da Mota Darós Parente, Claudia

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COMPARED ANALYSIS OF THE SCHOOL DAY IN EUROPEAN UNION COUNTRIES von Parente, Cláudia da Mota Darós

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POLÍTICAS PÚBLICAS: possibilidades e potencialidades da educação integral von Parente, Cláudia da Mota Darós

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ATIVIDADES EXTRACURRICULARES E POLÍTICAS DE AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR: COMPARAÇÃO ENTRE BRASIL E ESPANHA von da Mota Darós Parente, Cláudia

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Análise comparada da jornada escolar em países da União Europeia von Parente, Cláudia da Mota Darós

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Desvendando a jornada escolar brasileira von Cláudia da Mota Darós Parente

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Desvendando a jornada escolar brasileira von Cláudia da Mota Darós Parente

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A construção da escola de tempo integral: relações entre as opções político-pedagógicas da secretaria de educação (macro) e da escola (micro) von Parente, Cláudia da Mota Darós

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EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO von Parente, Cláudia Da Mota Darós

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O processo de implementação do Programa de Educação em Tempo Integral da Rede Municipal de Ensino de Uberaba-MG von Resende Ribeiro, Diovane de César, Darós Parente, Cláudia da Mota, Rovigati Simões, Regina Maria

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Programa Mais Educação e modelos de educação em tempo integral von Darós Parente, Cláudia da Mota

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CONSTRUINDO UMA TIPOLOGIA DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL von Parente, Cláudia Da Mota Darós

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O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) E SEUS VÍNCULOS COM AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NOS MUNICÍPIOS PAULISTAS von PARENTE, Cláudia da Mota Darós

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