Qué piensa y qué escribe Ernesto Gómez. Su aportación a la Educación para la Ciudadanía Democrática von Pagès i Blanch, Joan, García Ruiz, Carmen Rosa

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Habilidades de conciencia histórica temporal en estudiantes de formación inicial docente de Chile von Chavez Preisler, Carolina Alejandra, Pagès i Blanch, Joan

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Concepciones sobre la enseñanza de conocimientos políticos de profesoras y profesores de la educación escolarizada de la región colombiana del Valle de Aburrá von Villa Sepúlveda, María Eugenia, Pagès i Blanch, Joan

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Ciudadanía global y enseñanza de las Ciencias Sociales: retos y posibilidades para el futuro von Pagès i Blanch, Joan

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La formación en Didáctica de las Ciencias Sociales del profesorado de Secundaria : del CAP al CCP von Pagès Blanch, Joan, García Santa María, Teresa

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Editorial. Se inicia una nueva vía: la digitalización de Enseñanza de las Ciencias Sociales von Prats, Joaquim, Pagès i Blanch, Joan

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Qué piensa y qué escribe Ernesto Gómez. Su aportación a la Educación para la Ciudadanía Democrática von Joan Pagès i Blanch, Carmen Rosa García Ruiz

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Habilidades de conciencia histórica temporal en estudiantes de formación inicial docente de Chile von Carolina Alejandra Chavez Preisler, Joan Pagès i Blanch

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Concepciones sobre la enseñanza de conocimientos políticos de profesoras y profesores de la educación escolarizada de la región colombiana del Valle de Aburrá von Villa Sepúlveda, María Eugenia, Joan Pagès i Blanch

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Emociones y pensamiento crítico en la era digital: un estudio con alumnado de formación inicial von Castellví Mata, Jordi, Sabater, Mariona Massip, I Blanch, Joan Pagès

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Canvi i continuïtat de l'ensenyament a Granollers (1857-1994) von Pagès i Blanch, Joan

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Las representaciones sociales del derecho, la justicia y la ley de un grupo de adolescentes catalanes de 4º de ESO von Pagès i Blanch, Joan, Oller Freixa, Montserrat

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The End-Purpose of Teaching History and the Curricular Inclusion of Social Problems from the Perspective of Primary Education Trainee Teachers von Ortega-Sánchez, Delfín, Pagès Blanch, Joan

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Hate Speech, Emotions, and Gender Identities: A Study of Social Narratives on Twitter with Trainee Teachers von Ortega-Sánchez, Delfín, Blanch, Joan Pagès, Quintana, Jaime Ibáñez, Cal, Esther Sanz de la, de la Fuente-Anuncibay, Raquel

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Emotions and Construction of National Identities in Historical Education von Ortega-Sánchez, Delfín, Pagès Blanch, Joan, Pérez-González, Carlos

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Los ritmos del cambio en la enseñanza-aprendizaje de la periodización. Una propuesta desde la historia global von Daniela Cartes Pinto, Joan Pagès Blanch

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La historia mapuche en el currículo y los textos escolares: reflexiones desde la memoria social mapuche para repensar la enseñanza del despojo territorial von Alexis Sanhueza Rodríguez, Joan Pagès Blanch, Neus González Monfort

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La historia de las personas: reflexiones desde la historiografía y de la didáctica de las ciencias sociales durante los últimos 25 años von Massip Sabater, Mariona, Castellví Mata, Jordi, Pagès Blanch, Joan

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Debates en la historiografía y en las investigaciones sobre enseñanza de la historia en torno a las cogniciones y a las emociones von Paulina Latapí Escalante, Joan Pagès Blanch

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The social invisibility of Mapuche people in the teaching of History in Chile von Rodríguez, Alexis Sanhueza, Blanch, Joan Pagès, González-Monfort, Neus, González-Valencia, Gustavo

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