Left or right? Teachers, political options and history didactics von Caroline Pacievitch, Luis Fernando Cerri

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Clases imperfectas: democracia, utopía e investigación en la enseñanza de la historia von Pacievitch, Caroline

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Linhas de criação em uma aula de história: o paradoxo do pensamento diante do dispositivo de banalização von Pacievitch, Caroline, Pereira, Nilton Mullet

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Professores narradores: potenciais e desafio da pesquisa sobre formação de professores de História (2000-2013) von Pacievitch, Caroline

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Arranjos: laborações da História na formação docente von Ribeiro Bechler, Rosiane, Pacievitch, Caroline, Junior Bonete, Wilian, Martin Szlachta Junior, Arnaldo

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Professores como intelectuais e a construção coletiva de conhecimentos didáticos von Pacievitch, Caroline, Oliveira, Amanda Gabriela Rocha

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What Makes the World Change? Young People and History von Pacievitch, Caroline

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ENTRE MONÓLOGOS ASSÍNCRONOS E DIÁLOGOS SÍNCRONOS: ALGUMAS CENAS DE ESTÁGIO DOCENTE REMOTO NO ENSINO DE HISTÓRIA EM 2020 von Caroline Pacievitch

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Esquerda ou direita? Professores, opção política e didática da história von Pacievitch, Caroline, Cerri, Luis Fernando

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Clases imperfectas: democracia, utopía e investigación en la enseñanza de la historia von Caroline Pacievitch

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História, consciência histórica e utopia em J. Rüsen e A. Heller: reflexões para a didática da história von Cerri, Luis Fernando, Pacievitch, Caroline

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Ensinar e Aprender História em tempos de (des)esperanças: apresentação da Seção temática “Os desafios de ensinar e aprender história no tempo presente” von Pacievitch, Caroline, Andrade, Juliana Alves de, Rossato, Luciana

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Utopía y responsabilidad docente: Formación de profesores de historia von Caroline Pacievitch

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Ensinar e Aprender História em tempos de (des)esperanças von Caroline Pacievitch, Juliana Alves de Andrade, Luciana Rossato

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UTOPIA E RESPONSABILIDADE DOCENTE: FORMACAO DE PROFESSORES DE HISTORIA von Pacievitch, Caroline

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ENTRE MONÓLOGOS ASSÍNCRONOS E DIÁLOGOS SÍNCRONOS: ALGUMAS CENAS DE ESTÁGIO DOCENTE REMOTO NO ENSINO DE HISTÓRIA EM 2020 von Pacievitch, Caroline, Gil, Carmem Zeli de Vargas, Seffner, Fernando

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Ensinar, pesquisar, ensinar: a experiência dos Mestrados Profissionais von Gil, Carmem Zeli de Vargas, Pereira, Nilton Mullet, Pacievitch, Caroline, Seffner, Fernando

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Esquerda ou direita? Professores, opção política e didática da história von Cerri, Luis Fernando, Pacievitch, Caroline

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Guerrilheiros ou sacerdotes? Professores de História, consciência histórica e construção de identidades von Pacievitch, Caroline, Cerri, Luis Fernando

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Ensinar história [entre]laçando futuros von Pereira, Nilton Mullet, Gil, Carmem Zeli de Vargas, Seffner, Fernando, Pacievitch, Caroline

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