Atendimento vocal à pessoa trans: uma apresentação do Protocolo de Atendimento Vocal do Ambulatório Trans e do Programa de Redesignação Vocal Trans (PRV-Trans) von Dornelas, Rodrigo, Silva, Kelly da, Pellicani, Ariane Damasceno

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Condição de produção vocal do professor em diferentes situações funcionais von Mota, Aline Ferreira de Brito, Pellicani, Ariane Damasceno, Dornelas, Rodrigo, Ricz, Lilian Neto Aguiar

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Phonatory function after prolonged voice use in Brazilian woman von Pellicani, Ariane Damasceno, Ricz, Hilton Marcos Alves, Ricz, Lilian Neto Aguiar

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Speech therapy intervention in a teenager with autism spectrum disorder: a case report von Oliveira, Taisa Ribeiro de Souza, Nascimento, Andreza Alves, Pellicani, Ariane Damasceno, Torres, Geciane Maria Xavier, da Silva, Kelly, Guedes-Granzotti, Raphaela Barroso

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Active teaching methodologies in health area: comparison between the oral and written speeches of college students von Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro César, Rodrigo Dornelas, Ariane Damasceno Pellicani, Raphaela Barroso Guedes-Granzotti, Danielle Ramos Domenis, Kelly da Silva

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A Longitudinal Study of Vocal Symptomatology in Teachers During Distance, Hybrid, and In-Person Teaching von Dantas, Vanessa Silva, Santana, Carla, dos Santos, Caroline Oliveira, de Brito Mota, Aline Ferreira, Pellicani, Ariane Damasceno

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Fundamental Frequency and Formants Before and After Prolonged Voice Use in Teachers von Pellicani, Ariane Damasceno, Fontes, Alice Ramos, Santos, Francisco Flavio, Pellicani, Aline Damasceno, Aguiar-Ricz, Lilian Neto

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Proposal of the vocal attendance protocol and vocal redesignation program in the services of the transsexualizing process von Dornelas, Rodrigo, Silva, Kelly da, Pellicani, Ariane Damasceno

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Vocal teacher production condition in differents functional situations von Mota, Aline Ferreira de Brito, Pellicani, Ariane Damasceno, Dornelas, Rodrigo, Ricz, Lilian Neto Aguiar

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Situação-problema como disparador do processo de ensino-aprendizagem em metodologias ativas de ensino von Guedes-Granzotti, Raphaela Barroso, Silva, Kelly da, Dornelas, Rodrigo, Cesar, Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro, Pellicani, Ariane Damasceno, Domenis, Danielle Ramos

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Comparação entre o ensino tradicional e o problematizador na formação em Fonoaudiologia / Comparison between traditional and problematizing teaching in Speech, Language and Hearing... von César, Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro, Da Silva, Kelly, Santos, Nathália Monteiro, Cruz, Pablo Jordão Alcântara, Pellicani, Ariane Damasceno, Granzotti, Raphaela Barroso Guedes, Dornelas, Rodrigo do Carmo

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Active teaching methodologies in health area: comparison between the oral and written speeches of college students von Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro César, Rodrigo Dornelas, Ariane Damasceno Pellicani, Raphaela Barroso Guedes-Granzotti, Danielle Ramos Domenis, Kelly da Silva

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Situação-problema como disparador do processo de ensino-aprendizagem em metodologias ativas de ensino von Guedes-Granzotti, Raphaela Barroso, Silva, Kelly da, Dornelas, Rodrigo, Cesar, Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro, Pellicani, Ariane Damasceno, Domenis, Danielle Ramos

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Métodos de avaliação discente em um curso de graduação baseado em metodologias ativas von OLIVEIRA-BARRETO, Aline Cabral de, GUEDES-GRANZOTTI, Raphaela Barroso, DOMENIS, Danielle Ramos, PELLICANI, Ariane Damasceno, SILVA, Kelly da, DORNELAS, Rodrigo do Carmo, Ribeiro CESAR, Carla Patricia Hernandez Alves

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Métodos de avaliação discente em um curso de graduação baseado em metodologias ativas von Cabral de Oliveira-Barreto, Aline, Raphaela Barroso Guedes-Granzotti, Danielle Ramos Domenis, Ariane Damasceno Pellicani, Kelly da Silva, Dornelas, Rodrigo, Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro César

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Speech therapy intervention in a teenager with autism spectrum disorder: a case report von Oliveira, Taisa Ribeiro de Souza, Nascimento, Andreza Alves, Pellicani, Ariane Damasceno, Torres, Geciane Maria Xavier, Silva, Kelly da, Guedes-Granzotti, Raphaela Barroso

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