Enseigner les mathématiques en ZEP – Analyse de pratiques de professeurs débutants von Butlen, Denis, Pézard, Monique, Masselot, Pascale

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Didactiques et formation des enseignants von Amans-Passaga, Christine, Artaud, Michèle, Ben Jomâa, Hejer, Beucher, Claude, Blanchard-Laville, Claudine, Boilevin, Jean-Marie, Bossard, Louis-Marie, Brandt-Pomares, Pascale, Briquet-Duhazé, Sophie, Broccolichi, Sylvain, Brossais, Emmanuelle, Butlen, Denis, Buznic-Bourgeacq, Pablo, Calmettes, Bernard, Camus, Marie-France, Carlier, Ghislain, Carnus, Marie-France, Chaouachi, Abderrazak, Charles-Pézard, Monique, Chatoney, Marjolaine, Chevallard, Yves, Choquet, Christine, Cirade, Gisèle, Clerx, Marie, Dumon, Alain, Fondeville, Bruno, Gandit, Michèle, Garcia-Debanc, Claudine, Ginestié, Jacques, Guillaud, Jean-Claude, Huez, Juliette, Jourdan, Isabelle, Kapala, Frédéric, Kouakou, Innocent, Leroy, Jean-Luc, Malabry, Yvan, Masselot, Pascale, Matheron, Yves, Montaud, Dominique, Moussi, Dalila, Nonnon, Élisabeth, Orange, Christian, Ouertatani, Latifa, Panissal, Nathalie, Paolacci, Véronique, Pédèches, Pierre, Poriau, Stéphanie, Rebière, Maryse, Roditi, Éric, Roustan, Christiane, Schneeberger, Patricia, Simonneaux, Jean, Simonneaux, Laurence, Terrien, Pascal, Terrisse, André, Touboul, André, Triquet, Éric, Vandercleyen, François, Verdier-Gioanni, Catherine, Vieu, Christophe, Weber, Jean-Marie, Zouri, Fouad

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Nommés en REP, comment font-ils? Pratiques de professeurs d'école enseignant les mathématiques en REP. Contradictions et cohérence von Butlen, Denis, Peltier-Barbier, Marie-Lise, Pézard, Monique

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Installer la paix scolaire, exercer une vigilance didactique dans des classes regroupant des élèves issus de milieux défavorisés von Butlen, Denis, Charles-Pézard, Monique, Masselot, Pascale

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Nommés en REP, comment font-ils ? Pratiques de professeurs d'école nseignant les mathématiques en REP : contradiction et cohérence von Butlen, Denis, Peltier-Barbier, Marie-Lise, Pézard, Monique

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De l’analyse de pratiques effectives de professeurs d’école débutants nommés en ZEP/REP à des stratégies de formation von Butlen, Denis, Masselot, Pascale, Pézard, Monique, Amigues, René, Kherroubi, Martine

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Nommés en REP, comment font-ils ? Pratiques de professeurs d'école enseignant les mathématiques en REF. Contradictions et cohérence von Butlen, Denis, Peltier-Barbier, Marie-Lise, Pézard, Monique

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De l'analyse de pratiques effectives de professeurs d'école débutants nommés en ZEP/REP à des stratégies de formation : Les pratiques de la classe en milieux difficiles von BUTLEN, Denis, MASSELOT, Pascale, PEZARD, Monique

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Nommés en REP, comment font-ils ? pratiques de professeurs d'école enseignant les mathématiques en REP: contradiction et cohérence : Les ZEP: vingt ans de politiques et de recherch... von BUTLEN, Denis, PELTIER-BARBIER, Marie-Lise, PEZARD, Monique

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