Is Finnish early childhood education going private? – Legislative steps and local policy actors’ representations of privatisation von Laiho, Anne, Pihlaja, Päivi

Volltext

Early childhood education and care policy change: Comparing goals, governance and ideas in Nordic contexts von Alexiadou, Nafsika, Hjelmér, Carina, Laiho, Anne, Pihlaja, Päivi

Volltext

The Role of Academic Buoyancy and Social Support in Mediating Associations Between Academic Stress and School Engagement in Finnish Primary School Children von af Ursin, Piia, Järvinen, Tero, Pihlaja, Päivi

Volltext

Finnish teachers’ views on co‐teaching von Kokko, Marjut, Takala, Marjatta, Pihlaja, Päivi

Volltext

Describing the play of three-year-old children in the home context von Varttinen, Petra, Pihlaja, Päivi, Af Ursin, Piia

Volltext

Cooperation Between Home and School in the Finnish Core Curriculum 2014 von Orell, Miina, Pihlaja, Päivi

Volltext

Communication skills predict social-emotional competencies von Rautakoski, Pirkko, Ursin, Piia af, Carter, Alice S., Kaljonen, Anne, Nylund, Annette, Pihlaja, Päivi

Volltext

Enhancing Peer Interaction in Early Childhood Special Education: Chains of Children’s Initiatives, Adults’ Responses and Their Consequences in Play von Syrjämäki, Marja, Pihlaja, Päivi, Sajaniemi, Nina K.

Volltext

Enhancing Peer Interaction during Guided Play in Finnish Integrated Special Groups von Syrjämäki, Marja, Pihlaja, Päivi, Sajaniemi, Nina

Volltext

Pupils’ Experience of Social Participation in Finnish Primary Schools von Ketovuori, Heli, Hirvensalo, Sanna, Pihlaja, Päivi, Laakkonen, Eero

Volltext

Erityispedagogiset sisällöt varhaiskasvatuksen opettajaopintojen opetussuunnitelmissa von Pihlaja, Päivi, Ojala, Sonja

Volltext

Varhaiskasvatussuunnitelma osana ohjausjärjestelmää: Tieto- ja viestintäteknologian käytön ja digitaalisen osaamisen kontekstointi von Pihlaja, Päivi, Kangas, Marjaana

Volltext

How Reflective are Teachers? A Study of Kindergarten Teachers' and Special Teachers' Levels of Reflection in Day Care von Pihlaja, Päivi Marjo, Holst, Teija Kristiina

Volltext

Cohort Profile: Steps to the Healthy Development and Well-being of Children (the STEPS Study) von LAGSTRÖM, Hanna, RAUTAVA, Päivi, NIEMI, Pekka, KALJONEN, Anne, RÄIHÄ, Hannele, PIHLAJA, Päivi, KORPILAHTI, Pirjo, PELTOLA, Ville, RAUTAKOSKI, Pirkko, ÖSTERBACKA, Eva, SIMELL, Olli

Volltext

'Yes it's good, but ... ' - student teachers' inclusion narratives von Takala, Marjatta, Pihlaja, Päivi, Viljamaa, Elina

Volltext

Kansalliskirjaston tietoinfrastruktuurit ja pohjoissaamen tuki von Guttorm, Mari, Partanen, Niko, Pihlaja, Päivi Maria

Volltext

Understanding associations between early social-emotional screening status and primary school children´s social-emotional well-being in Finland von Pihlaja, Päivi M.E., Åminne, Piia-Kaisa, Carter, Alice S., Sajaniemi, Nina

Volltext

Towards inclusive teaching: Finnish teachers' justifications for co-teaching von Marjut Kokko, Päivi Pihlaja, Marjatta Takala

Volltext

Early Childhood Educators on Parental Involvement:A Comparison between Finland and Turkey von Sevcan Hakyemez-Paul, Marko Lähteenmäki, Päivi Pihlaja

Volltext

Kodin ja koulun yhteistyö opettajien puheessa von Orell, Miina, Pihlaja, Päivi

Volltext