Preservice teacher professional identity: Influence of the teacher educator and the teacher education model von Cuadra-Martínez, David, Castro-Carrasco, Pablo, Oyanadel-Véliz, Cristián, González-Palta, Ingrid, Živković, Predrag, Sandoval-Díaz, José, Pérez-Zapata, Daniel

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Tiempo escolar: Una revisión teórica sobre estudios empíricos realizados en centros educativos latinoamericanos von Rubio González, Juan, Cuadra-Martínez, David, Oyanadel Véliz, Cristian, Castro Carrasco, Pablo, González Palta, Ingrid

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Formación de la identidad profesional frente a la crisis global socioambiental von Cuadra Martínez, David, Castro Carrasco, Pablo, Oyanadel Véliz, Cristián, González Palta, Ingrid, Sandoval Díaz, José, Pérez Zapata, Daniel

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Adaptación y validación de la Student Teacher Professional Identity Scale en estudiantes de pedagogía chilenos von Aracena, Marcelo, Gutiérrez, Jessica, López, Matías, Valenzuela, Carlos, Cuadra-Martínez, David, Oyanadel Véliz, Cristian, Castro, Pablo J, González Palta, Ingrid

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Identidad profesional y progreso académico en la formación inicial de futuros profesores chilenos: un estudio mixto von David Jorge Cuadra Martínez, Pablo Javier Castro Carrasco, Ingrid Noemí Gonzalez Palta, Cristian Oyanadel Véliz, Daniel Pérez Zapata, Zlatomira G. Ilchovska, José Sandoval Díaz, David Hernán Morales Parada

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Teorías subjetivas en profesores acerca del tiempo instruccional y su relación con la enseñanza-aprendizaje von González, Juan Rubio, Cuadra Martínez, David, Castro-Carrasco, Pablo, Oyanadel Véliz, Cristian, González Palta, Ingrid

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Adaptación y validación de la Student Teacher Professional Identity Scale en estudiantes de pedagogía chilenos von Aracena Vega, Marcelo, Gutiérrez Ávila, Jessica, López Álvarez, Matías, Valenzuela Barrios, Carlos, Cuadra Martínez, David Jorge, Oyanadel Véliz, Cristián, Castro Carrasco, Pablo, González Palta, Ingrid

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La Percepción del Tiempo: Influencias en la Salud Física y Mental von Oyanadel, Cristián, Buela-Casal, Gualberto

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Cambio de la identidad profesional del docente durante la formación inicial: Un estudio a partir de las teorías subjetivas del futuro profesorado von Castro-Carrasco, Pablo Javier, Elgueda Adaros, Rocío Tamara, Rojas Ávalos, Natalia Daniela, Troncoso Checón, Rocío Fernanda, Valencia Bordones, Carolina Alejandra, Cuadra-Martínez, David Jorge, González-Palta, Ingrid Noemi, Oyanadel Véliz, Cristián Rodrigo

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Cambio de la identidad profesional del docente durante la formación inicial von Pablo Castro-Carrasco, Rocío Tamara Elgueda Adaros, Natalia Daniela Rojas Ávalos, Rocío Fernanda Troncoso Checón, Carolina Alejandra Valencia Bordones, David Jorge Cuadra-Martínez, Ingrid Noemi González-Palta, Cristián Rodrigo Oyanadel Véliz

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Time Balance and Family Functioning: The Role of Time Perspective in the Cohesion and Adaptability of Families with Adolescents von Oyanadel, Cristián, Worrell, Frank C, Pinto-Vigueras, Jorge, Betancur, Sara, Véliz Tapia, Tamara, Au-Castro, Marisol, Peña-Reyes, Génesis, González-Loyola, Melissa, Peñate, Wenceslao

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