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Towards understanding the effective design of automated formative feedback for programming assignments
von
Hao, Qiang
,
Smith IV, David H.
,
Ding, Lu
,
Ko, Amy
,
Ottaway, Camille
,
Wilson, Jack
,
Arakawa, Kai H.
,
Turcan, Alistair
,
Poehlman, Timothy
,
Greer, Tyler
Veröffentlicht in
Computer science education
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Investigating the Essential of Meaningful Automated Formative Feedback for Programming Assignments
von
Hao, Qiang
,
Wilson, Jack P
,
Ottaway, Camille
,
Iriumi, Naitra
,
Arakawa, Kai
,
Smith, David H
Veröffentlicht in
arXiv.org
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