How teachers learn to maintain the cognitive demand of tasks through Lesson Study von Estrella, Soledad, Zakaryan, Diana, Olfos, Raimundo, Espinoza, Gonzalo

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Teaching Multiplication with Lesson Study: Japanese and Ibero-American Theories for International Mathematics Education von Isoda, Masami, Olfos, Raimundo

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Digital competence of a teacher involved in the implementation of a cross-border lesson for classrooms in Brazil and Chile von Isoda, Masami, Estrella, Soledad, Zakaryan, Diana, Baldin, Yuriko, Olfos, Raimundo, Araya, Roberto

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Pauta para evaluar la dimensión práctica de la capacidad de enseñanza de la matemática en maestras de infantil en formación von Olfos Ayarza, Raimundo, Goldrine Godoy, Tatiana, Morales Candia, Sergio, Estrella, Soledad, Morales Ibarra, Grace, Pinto Wong, Amey, Reyes Santander, Pamela

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Teaching Energy Efficiency: A Cross-Border Public Class and Lesson Study in STEM von Isoda, Masami, Araya, Roberto, Eddy, Colleen, Matney, Gabriel, Williams, Joseph, Calfucura, Patricio, Aguirre, Carlos, Becerra, Pablo, Gormaz, Raúl, Soto-Andrade, Jorge, Noine, Takeshi, Mena-Lorca, Arturo, Olfos, Raimundo, Baldin, Yuriko, Malaspina, Uldarico

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Reliability and Validity of Authentic Assessment in a Web Based Course von Olfos, Raimundo, Zulantay, Hildaura

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Capacidad de enseñanza de la magnitud masa y reflexión en la formación inicial docente: el caso de una maestra de infantil von Reyes Santander, Pamela, Goldrine Godoy, Tatiana, Olfos, Raimundo A

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Contribution of teacher knowledge to student knowledge of mathematics / Contribución del conocimiento del profesor al conocimiento del alumno en matemáticas von Olfos, Raimundo, Rodríguez, Palmenia

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Instrumentos consistentes para la ensenanza de fracciones en 4o. grado von Rodríguez Rojas, Palmenia de la Cruz, Olfos, Raimundo

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Impact of a theory-practice connecting scaffolding system on the ability of preschool teachers-in-training to teach mathematics von Olfos, Raimundo, Vergara-Gómez, Andrea, Estrella, Soledad, Goldrine, Tatiana

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Naturaleza del objeto matemático “Tabla” von Estrella, Soledad, Mena-Lorca, Arturo, Olfos-Ayarza, Raimundo

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Early statistics in kindergarten: analysis of an educator's pedagogical content knowledge in lessons promoting informal inferential reasoning von Estrella, Soledad, Mendez-Reina, Maritza, Olfos, Raimundo, Aguilera, Jocelyn

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Competencia metarrepresentacional en los primeros grados : representaciones externas de datos y sus componentes von Estrella Romero, María Soledad, Olfos, Raimundo, Vidal-Szabó, Pedro, Morales, Sergio, Estrella, Patricia

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Relaciones entre el conocimiento de la enseñanza y el conocimiento de las características del aprendizaje de las matemáticas : caso de una profesora de secundaria von Zakaryan, Diana, Estrella Romero, María Soledad, Espinoza-Vásquez, Gonzalo, Morales, Sergio, Olfos, Raimundo, Flores-Medrano, Eric, Carrillo Yañez, José

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Clase pública de un estudio de clases de estadística: Una instancia de cambio de creencias en los profesores von Olfos, Raimundo, Estrella, Soledad, Morales, Sergio

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Mathematical knowledge and overall practice in initial teacher education of early childhood teachers von Godoy, Tatiana Cecilia Goldrine, Reyes-Santander, Pamela, Ayarza, Raimundo Olfos

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PRUEBA DE CONOCIMIENTOS PARA LA ENSEÑANZA DEL NÚMERO EN FUTURAS MAESTRAS DE EDUCACIÓN INFANTIL von Goldrine, Tatiana, Estrella, Soledad, olfos, Raimundo, Serrano, Pablo Andrés Cáceres

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Teachers' pedagogical content knowledge and its relation with students' understanding von Olfos, Raimundo, Goldrine, Tatiana, Estrella, Soledad

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El conocimiento pedagógico del contenido de estadística en profesores de primaria von Estrella, Soledad, Olfos, Raimundo, Mena-Lorca, Arturo

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Public Class of a Statistics Lesson Study: An Instance to Change Teachers’ Beliefs von Raimundo Olfos, Soledad Estrella, Sergio Morales

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