The Contributions of Nina Fedorovna Talyzina to Research Developed in Brazilian Postgraduate Programs von Pereira, Luiz Fernando, Beltrán Núñez, Isauro, Ferreira da Silva, Alison Luan, de Andrade, Maria Helena, Araújo de Melo, Frank Madson, de Faria Oliveira, Marcus Vinicius

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Erros e dificuldades de aprendizagem de estudantes do ensino médio na interpretação da reação química como um sistema complexo von Beltrán Núñez, Isauro, Meneses, Fábia Maria Gomes de

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Diagnóstico do pensamento profissional docente como atividade orientadora. Contribuições do sistema teórico de P. Ya. Galperin von Núñez, Isauro Beltrán, Ramalho, Betania Leite, Pereira, Luiz Fernando

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O controle na resolução de problemas matemáticos: uma experiência na formação de professores von Gonçalves, Paulo Gonçalo Farias, Núñez, Isauro Beltrán

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A base orientadora da ação para ler criticamente textos com conteúdo químico: um diagnóstico com futuros professores de Química von Façanha, Alessandro Augusto Barros, Nuñez, Isauro Beltrán

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O conhecimento de futuros professores de química sobre o procedimento lógico de definir conceitos von Beltrán Núñez, Isauro, Silva, Sandro Damião Ribeiro

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Teoria da Aprendizagem Desenvolvimental (TAD): diálogo com Gloria Fariñas León a respeito de P. Ya. Galperin. (In Memoriam) von León, Gloria Fariñas, Núñez, Isauro Beltrán, Hora e Souza, Olga Carla Espínola da, Pereira, Luiz Fernando

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Diagnóstico do nível de desenvolvimento da orientação de uma ação, em Química Geral, com futuros professores von Núñez, Isauro Beltrán, Ramalho, Betânia Leite

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Inovação Pedagógica de Base Tecnológica e qualidade na gestão da Educação Básica von Ramalho, Bethania Leite, Núñez, Isauro Beltrán

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O CONHECIMENTO DISCIPLINAR DOCENTE PARA ENSINAR CIÊNCIAS NATURAIS: REFLEXÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES von Núñez, Isauro Beltrán, Ramalho, Betania Leite

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Controle e autorregulação da aprendizagem na teoria de P. Ya. Galperin von Núñez, Isauro Beltrán, Melo  , Magda Maria Pinheiro de, Gonçalves, Paulo Gonçalo Farias

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O conhecimento de futuros professores de química sobre o procedimento lógico de definir conceitos von Beltrán Núñez, Isauro, Silva, Sandro Damião Ribeiro

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Questions of Statistics and Probability in the ENEM tests: an approach to errors and learning difficulties von Jailson Costa Pontes, Isauro Beltrán Núñez

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ACTIVITY THEORY PROPOSED BY A.N. LEONTIEV APPLIED TO SIGNIFY AND STRUCTURE PROBLEM-SOLVING EXPERIMENTAL ACTIVITY IN CHEMISTRY TEACHING von Núñez, Isauro Beltrán, Ribeiro do Amaral, Edenia Maria, Oliveira, Marcus Vinícius de Faria, Pereira, Luiz Fernando

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Diagnóstico da evasão nas licenciaturas da UFRN: o caso das licenciaturas em física, matemática e química da UFRN von Carvalho, Daniele da Rocha, Nunez, Isauro Beltrán, Melo, Magda Maria Pinheiro de, Santos, Raquel Basílio dos, Oliveira, Ridalvo Medeiros Alves de

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As questões de ciências humanas na prova do enem. O que pensam os alunos sobre elas? von Silva, Sandro Damião Ribeiro, Santos, Raquel Basílio, Melo, Magda Maria Pinheiro, Núñez, Isauro Beltrán

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Erros e dificuldades de aprendizagem de estudantes do ensino médio na interpretação da reação química como um sistema complexo von Meneses, Fábia Maria Gomes de, Nuñez, Isauro Beltrán

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Aprendizagem, desenvolvimento profissional e personalidade docente: contribuições do enfoque histórico-cultural von Núñez Beltrán, Isauro, Ramalho, Betania Leite

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O ensino por problemas e trabalho experimental dos estudantes: reflexões teórico-metodológicas von Silva, Sebastião Franco da, Beltrán Núñez, Isauro

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Como opinam os professores acerca da prova do Enem? o caso da disciplina biologia von Santiago, Heloiza Cristina Costa Felipe, Lopes, Francêsco de Araújo, Farias, Naisandra Bezerra da Silva, Dantas, Raelma Medeiros, Melo, Magda Maria Pinheiro, Núñez, Isauro Beltrán

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