Uma sequência educacional para o ensino de medida de comprimento didática como produto von Silva, Nazaré do Socorro Moraes, Nunes, José Messildo Viana Nunes

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Pesquisas sobre os processos de ensino e de aprendizagem da geometria von Almouloud, Saddo Ag, Nunes, José Messildo Viana, Henriques, Afonso

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Geometria Não Euclidiana na formação do professor de matemática: oficinas de práticas matemáticas von Sousa, Alexandre Pereira, Guerra, Renato Borges, Nunes, José Messildo Viana

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REALIDADE AUMENTADA E O CÁLCULO DE MEDIDA DE ÁREA NO ENSINO SUPERIOR von Braga, Kayla Rocha, Nunes, José Messildo Viana

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práticas com matrizes a partir do estudo histórico epistemológico von Cardoso de Matos, Fernando, Viana Nunes, José Messildo

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Relato de Experiência — a trajetória pioneira do GEDIM-STATISTIC na difusão da Educação Estatística na Amazônia Brasileira von Santos, Jacqueline Agnes da Silveira, Vilhena, Vera Debora Maciel, Pena, Silvia Caroline Salgado, Nunes, José Messildo Viana

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Argumentação no Ensino de Ciências: Ponderações Analíticas a Luz da Teoria de Chaїm Perelman e Lucie Olbrechts-Tyteca von Pereira, Gerlany de Fátima dos Santos, Nunes, José Messildo Viana, Freitas, Nadia Magalhães da Silva

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Didactic memory in the narrative perspective reflections based on Anthropological Theory of Didactic von Gilvana Bezerra de Sousa, José Messildo Viana Nunes, José Carlos de Souza Pereira

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A noção de obstáculo didático institucional von Miranda, Werventon Dos Santos, Silva, Francisco Hermes Santos da, Guerra, Renato Borges, Nunes, José Messildo Viana

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Articulação teórica entre registros de representação semiótica e Etnomatemática: no contexto da prática de pesca artesanal von Almeida Júnior, Deusarino Oliveira, Nunes, José Messildo Viana, Alves, Fábio José da Costa, Braga, Kayla Rocha, Assunção, Carlos Alberto Gaia

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Relationship with knowledge: possible articulations in the Charlot and Chevallard approaches von José Messildo Viana Nunes, Alcrley Rodrigues Costa, Reginaldo Silva

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Perspectivas Teóricas da Educação Matemática: possibilidades de articulações e complementariedade von Silva, Aline, Nunes, Messildo Viana, De Sales, Elielson Ribeiro

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Argumentação no ensino e na aprendizagem de Matemática básica: uma metapesquisa von Mello, Addelia Elizabeth Neyrão de, Nunes, José Messildo Viana

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Análise de narrativas praxeológicas de conexões entre aritmética e álgebra von Pereira, José Carlos de Souza, Santos da Silva, Francisco Hermes, Viana Nunes, José Messildo

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Literatura Infantil no Ensino de Matemática: um dispositivo didático para desenvolver competência argumentativa von Cardoso, Karina Lúcia Pires, Nunes, José Messildo Viana, Oliveira, Emília Pimenta

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Transição do aritmético para o algébrico à luz de ideias de Yves Chevallard von Pereira, José Carlos de Souza, Nunes, Messildo Viana, Matos, Fernando Cardoso de, Almouloud, Saddo Ag

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Didático-tecnológico com ostensivos e não ostensivos em organizações praxeológicas de funções logarítmicas von Nunes, José Messildo Viana, Caraveo, George Christ, Pereira, José Carlos de Souza

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percurso de estudo e pesquisa para a educação financeira von Damasceno, Alexandre Vinícios Campos, Nunes, José Messildo Viana, Damasceno, Cleonilda Batista

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Pesquisa em Educação Matemática: um olhar histórico-filosófico para a formação de professores von Da Costa Barreto, Saul Rodrigo, Viana Nunes, José Messildo, Ag Almouloud, Saddo

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Uma sequência educacional para o ensino de medida de comprimento didática como produto von Nazaré do Socorro Moraes Silva, José Messildo Viana Nunes Nunes

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