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    On Deciding to Accelerate: High-Ability Students Identify Key Considerations

    On Deciding to Accelerate: High-Ability Students Identify Key Considerations von Dare, Lynn, Nowicki, Elizabeth Agnes, Smith, Susen

    Veröffentlicht in The Gifted child quarterly

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    Twice-Exceptionality: Parents' Perspectives on 2e Identification

    Twice-Exceptionality: Parents' Perspectives on 2e Identification von Dare, Lynn, Nowicki, Elizabeth Agnes

    Veröffentlicht in Roeper review

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