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Online engagement during COVID‐19: Role of agency on collaborative learning orientation and learning expectations
von
Almusharraf, Norah Mansour
,
Bailey, Daniel
Veröffentlicht in
Journal of computer assisted learning
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ChatGPT as artificial intelligence-based generative multimedia for English writing pedagogy: challenges and opportunities from an educator’s perspective
von
Asad, Muhammad Mujtaba
,
Shahzad, Shafaque
,
Shah, Syed Hassan Ali
,
Sherwani, Fahad
,
Almusharraf, Norah Mansour
Veröffentlicht in
The international journal of information and learning technology
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3
Effects of WFH on educators' wellbeing: mediating role of institutional head's support and moderating role of employees' self-efficacy at university level
von
Khan, Najmonnisa
,
Aslam, Rabia
,
Muhammad Mujtaba Asad
,
Oad, Lubna
,
Norah Mansour Almusharraf
Veröffentlicht in
Journal of professional capital and community
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4
Students Satisfaction with Online Learning Experiences during the COVID-19 Pandemic
von
Almusharraf, Norah
,
Khahro, Shabir
Veröffentlicht in
International journal of emerging technologies in learning
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5
Learner Autonomy and Vocabulary Development for Saudi University Female EFL Learners: Students’ Perspectives
von
Almusharraf, Norah Mansour
Veröffentlicht in
International journal of linguistics
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6
Learner Autonomy and Vocabulary Development for Female Learners of English as a Foreign Language: Teachers’ Perspectives
von
Almusharraf, Norah Mansour
Veröffentlicht in
International journal of linguistics
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Artikel
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7
Postsecondary Instructors’ Perspectives on Teaching English as a Foreign Language by Means of a Multimodal Digital Literacy Approach
von
Almusharraf, Norah
,
Engemann, Joseph
Veröffentlicht in
International journal of emerging technologies in learning
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