Differential socioemotional and educational profiles in early childhood and primary education students in a lockdown situation von Serrano-Díaz, Noemí, Aragón, Estíbaliz, Merida-Serrano, Rosario

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Families' Perception of Children's Academic Performance during the COVID-19 Lockdown von Serrano-Díaz, Noemí, Aragón-Mendizábal, Estíbaliz, Mérida-Serrano, Rosario

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Percepción de las familias sobre el desempeño escolar durante el confinamiento por COVID-19 von Serrano-Díaz, Noemí, Aragón-Mendizábal, Estíbaliz, Mérida-Serrano, Rosario

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Efectos de la crisis económica en el profesorado universitario novel von Goenechea, Cristina, Serrano-Díaz, Noemi, Valero Franco, Concepción

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Necesidades educativas especiales en contextos vulnerables: incidencia de la convivencia escolar sobre el desempeño académico von Cerda-Etchepare, Gamal, Pérez-Wilson, Carlos, Aragón-Mendizabal, Estívaliz, Serrano-Díaz, Noemí

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Tracing emotional experiences and the well‐being during the pandemic through drawings by Spanish children von Rodríguez‐Pascual, Iván, Berasategui‐Sancho, Naiara, Eiguren‐Munitis, Amaia, Picaza‐Gorrotxategi, Maitane, Serrano‐Díaz, Noemí, González‐Gómez, Teresa, Palasí‐Luna, Eva

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Perceção, expressão e valorização das emoções das crianças na educação pré-escolar von Capelo, Maria Regina Teixeira Ferreira, Varela, John Miguel Costa, Serrano-Díaz, Noemí

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Percepción de las familias sobre el desempeño escolar durante el confinamiento por COVID-19 von Serrano-Díaz, Noemí, Aragón-Mendizábal, Estíbaliz, Mérida-Serrano, Rosario

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PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL VALOR DE LA TECNOLOGÍA EMERGENTE 3D Y LA CREATIVIDAD PARA SU FUTURO PROFESIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL von Serrano Díaz, Noemí, Aragón Mendizabal, Estíbaliz, Del Águila Ríos, Yésica

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Families’ perception of children’s academic performance during the COVID-19 lockdown von Serrano-Díaz, Noemí, Aragón-Mendizábal, Estíbaliz, Mérida-Serrano, Rosario

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PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL VALOR DE LA TECNOLOGÍA EMERGENTE 3D Y LA CREATIVIDAD PARA SU FUTURO PROFESIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL von Serrano Díaz, Noemí, Aragón Mendizabal, Estíbaliz, del Águila Ríos, Yésica

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Case study on the application of a learning program with 3D technology in the children’s education classrooms von Esteban Cabrera Noguera, Noemí Serrano Díaz, Juan Antonio Antequera Barroso, Yésica Del Águila Ríos, Jorge Guerra Antequera

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Desafios para uma transformação pedagógica: ambientes educativos criativos e inovadores von Teixeira Ferreira Capelo, Maria Regina, Costa Varela, John Miguel, Serrano-Díaz, Noemí, De Agrela Gonçalves Jardim, Maria Helena

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Challenges for a pedagogical transformation: creative and innovative educational environments von Maria Regina Teixeira Ferreira Capelo, John Miguel Costa Varela, Noemí Serrano-Díaz, Maria Helena de Agrela Gonçalves Jardim

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INTELIGENCIA EMOCIONAL Y CLIMA FAMILIAR von Gil-Olarte Márquez, Paloma, Guil Bozal, Rocío, Serrano Díaz, Noemí, Larrán Escandón, Cristina

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EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD DE PERCIBIR EMOCIONES BÁSICAS Y COMPLEJAS EN PERSONAS SORDAS CON EL SOFTWARE PERVALE-2.0 von Larrán Escandón, Cristina, Guil Bozal, Rocío, Serrano Díaz, Noemí, Gil-Olarte Márquez, Paloma

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Emotions at Preschool Age: Contributions to Better Social and School Adaptation von Regina Teixeira Ferreira Capelo, Maria, Miguel Costa Varela, John, Serrano-Díaz, Noemí, Helena de Agrela Gonçalves Jardim, Maria, César Praça Brasil, Christina, Bezerra da Silva Júnior, Geraldo, Lúcia Sousa Dias Alves, Márcia

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Effects of the economic crisis on new university professors von Cristina Goenechea, Noemi Serrano-Díaz, Concepción Valero Franco

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Presentación al monográfico: Educación ambiental y fotografía von Luiz Pereira da Silva, Sérgio, Serrano Díaz, Noemí

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Assessing the ability to perceive basic and complex emotions in deaf people with the pervale-s von Cristina Larrán Escandón, Rocío Guil Bozal, Noemí Serrano Díaz, Paloma Gil-Olarte Márquez

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