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    What Kind of Content Knowledge do Secondary Mathematics Teachers Need?: A Conceptualization Taking into Account Academic and School Mathematics

    What Kind of Content Knowledge do Secondary Mathematics Teachers Need?: A Conceptualization Taking into Account Academic and School Mathematics von Dreher, Anika, Lindmeier, Anke, Heinze, Aiso, Niemand, Carolin


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    What Kind of Content Knowledge do Secondary Mathematics Teachers Need?

    What Kind of Content Knowledge do Secondary Mathematics Teachers Need? von Dreher, Anika, Lindmeier, Anke, Heinze, Aiso, Niemand, Carolin


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    Akademisches versus schulbezogenes Fachwissen - ein differenzierteres Modell des fachspezifischen Professionswissens von angehenden Mathematiklehrkräften der Sekundarstufe

    Akademisches versus schulbezogenes Fachwissen - ein differenzierteres Modell des fachspezifischen Professionswissens von angehenden Mathematiklehrkräften der Sekundarstufe von Heinze, Aiso, Dreher, Anika, Lindmeier, Anke, Niemand, Carolin


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    The interplay of entrepreneurial orientation and psychological traits in explaining firm performance

    The interplay of entrepreneurial orientation and psychological traits in explaining firm performance von Palmer, Carolin, Niemand, Thomas, Stöckmann, Christoph, Kraus, Sascha, Kailer, Norbert

    Veröffentlicht in Journal of business research

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