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Algorithmic Noise: Ed Reform 2.0 and Work/Think/Playing With Methods of the Present
Veröffentlicht in Qualitative inquiry
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Animate affects: censorship, reckless pedagogies, and beautiful feelings
Veröffentlicht in Gender and education
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Vulnerable Literacies
Veröffentlicht in Occasional paper series (Bank Street College of Education)
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Precocious Knowledge: Using Banned Books to Engage in a Youth Lens
Veröffentlicht in English journal
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The Dividing Glass: A Conversation on Bodies, Politics, Teaching & Loss
Veröffentlicht in Journal of curriculum theorizing
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