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    Exploring German High School Students’ Conceptual Learning Pathways of Space and Place

    Exploring German High School Students’ Conceptual Learning Pathways of Space and Place von Bienert, Natalie

    Veröffentlicht in Education sciences

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    Unterrichtsqualität im Fach Geographie – Ausgangspunkte und Perspektiven

    Unterrichtsqualität im Fach Geographie – Ausgangspunkte und Perspektiven von Nina Scholten, Natalie Bienert, Rainer Mehren


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    Unterrichtsqualität in der Geographie – Eine fachspezifische Sekundäranalyse der sächsischen Schulevaluation

    Unterrichtsqualität in der Geographie – Eine fachspezifische Sekundäranalyse der sächsischen Schulevaluation von Natalie Bienert, Nina Scholten, Rainer Mehren


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    Unterrichtsqualität im Fach Geographie – Herleitung und kritische Diskussion eines fachdidaktisch erweiterten Modells

    Unterrichtsqualität im Fach Geographie – Herleitung und kritische Diskussion eines fachdidaktisch erweiterten Modells von Nina Scholten, Natalie Bienert, Martina Mehren, Rainer Mehren


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