COVID-19 Educational Side Effects: Pre-service EFL Teachers' Use of Digital Education Tools von Guillén Cerda, Jazmín, Narváez Trejo, Oscar Manuel, Núñez Mercado, Patricia

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Pre-service English teachers’ learning traits von Narváez Trejo, Óscar Manuel, Cruz Martínez, Cliserio Antonio, Reyes Galindo, Carolina

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Efectos educativos secundarios de COVID-19: uso de herramientas digitales por profesores de inglés en formación von Guillén Cerda, Jazmín, Narváez Trejo, Oscar Manuel, Núñez Mercado, Patricia

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Peer-correction as a Strategy to Improve Teenagers’ Speaking Skills in Foreign Language Learning von Luna López, Tania, Alvarado Martínez, Elizabeth, Narváez Trejo, Óscar Manuel

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Deserción Escolar de Profesores de Inglés en Formación: Un Estudio de Caso von Narváez Trejo, Oscar Manuel, Núñez Mercado, Patricia, Cruz Martínez, Cliserio Antonio, Estrada Sánchez, Gabriela Guadalupe

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Peer-correction as a Strategy to Improve Teenagers’ Speaking Skills in Foreign Language Learning von Tania Luna López, Elizabeth Alvarado Martínez, Óscar Manuel Narváez Trejo

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