The Same and the Different: On Semantization and Instrumentalization Practices in the (Maths) Classroom von Janík, Tomáš, Slavík, Jan, Najvar, Petr, Jirotková, Darina

Volltext

Zkoumání (kvality) výuky: Srovnání dvou přístupů von Najvar, Petr

Volltext

Filipika proti finanční gramotnosti aneb o dvou (ne)souvisejících jevech von Najvar, Petr

Volltext

Hyperspace pro formativní hodnocení a badatelsky orientovanou výuku: Koncepce – vývoj – aplikace von Stuchlíková, Iva, Janík, Tomáš, Rokos, Lukáš, Minaříková, Eva, Samková, Libuše, Najvar, Petr, Hošpesová, Alena, Janíková, Marcela

Volltext

O proměnách konferování von Petr Najvar

Volltext

K recenzi Transdiciplinární didaktiky – slovo autorů von Slavík, Jan, Janík, Tomáš, Najvar, Petr

Volltext

K teorii aktivního vzdělávacího obsahu v transdidaktickém pojetí von Slavík, Jan, Janík, Tomáš, Kohoutek, Jiří, Češková, Tereza, Mentlík, Pavel, Najvar, Petr

Volltext

Editorial: O proměnách konferování von Najvar, Petr

Volltext

Video v učitelském vzdělávání: přístupy a výzvy von Janík, Tomáš, Černá, Monika, Najvar, Petr, Samková, Libuše, Rokos, Lukáš, Petr, Jan

Volltext

Editorial von Najvar, Petr, Janík, Tomáš

Volltext

Videostudie ve výzkumu vyučování a učení von Janík, Tomáš, Najvar, Petr

Volltext

Zpráva z konference ECER von Najvarová, Veronika, Najvar, Petr

Volltext

Marsh, C. J. Key Concepts for Understanding Curriculum von Najvar, Petr, Najvarová, Veronika

Volltext

Editorial: Educational Change in the Global Context von Greger, David, Najvar, Petr

Volltext

Zkoumání procesů vyučování a učení prostřednictvím videostudie von Janík, Tomáš, Najvar, Petr

Volltext

F. A. J. Korthagen et al. Linking Practice and Theory: The Pedagogy of Realistic Teacher Education von Slavík, Jan, Najvar, Petr

Volltext

Instrumentation of students’ experience through the active content of science: from epistemic contact to idealizations and back again in school classrooms von Kohout, Jiří, Slavík, Jan, Janík, Tomáš, Kuberská, Markéta, Stacke, Václav, Češková, Tereza, Najvar, Petr

Volltext

Transdisciplinární didaktika: o učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory von Slavík, Jan, Janík, Tomáš, Najvar, Petr, Knecht, Petr

Volltext

Editorial von Slavík, Jan, Najvar, Petr

Volltext

Shedding the content: Emantics of teaching burdened by didactic formalisms von Janík, Tomás, Slavík, Jan, Najvar, Petr, Janíková, Marcela

Volltext