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Improving the multicultural curriculum of Iranian educational system based on Michel Foucault and Henry Giroux s views
von
Mahdi Sobhāni Nejād
,
Najmeh Ahmadābādi Ārāni
,
Ali Abdolāhyār
Veröffentlicht in
فصلنامه نوآوریهای آموزشی
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A Study of Spinoza's Epistemology and its Educational Supplies with a Critical Approach Based on Islamic Teachings
von
Mohsen Farmahini. Farahani
,
Najmeh AhmadAbadi Arani
,
Ali Abdolayar
,
hamid ahmadi hedayat
Veröffentlicht in
Ḥikmat va falsafah
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3
Border Education with Emphasizing on Giroux's Educative Implications
von
Farahani, Mohsen Farmahini
,
Arani, Najmeh Ahmadabadi
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