Stratégies de mémorisation de l'orthographe lexicale chez des élèves du 1er cycle du primaire : une exploration von Villeneuve-Lapointe, Myriam, Lafontaine, Lizanne

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Développement des compétences en littératie universitaire : des résultats de recherche à la mise en place d’un cours de baccalauréat von Messier, Geneviève, Villeneuve-Lapointe, Myriam, Guay, Amélie, Lafontaine, Lizanne

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Quelles conaissances orthographiques enseignées par sept enseignantes du deuxième cycle du primaire ? von Villeneuve-Lapointe, Myriam, Moreau, André C., Blain, Sylvie

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Pratiques déclarées d’enseignement de l’orthographe lexicale au 2e cycle du primaire québécois von Johnni Samson, Myriam Villeneuve-Lapointe

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Stratégies de mémorisation de l’orthographe lexicale chez des élèves du 1er cycle du primaire : une exploration von Villeneuve-Lapointe, Myriam, Lafontaine, Lizanne

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Pratiques déclarées d’enseignantes et d’enseignants à l’éducation préscolaire cinq ans en matière de soutien au développement langagier des enfants von Charron, Annie, Bouchard, Caroline, Villeneuve-Lapointe, Myriam, Parent, Anne-Sophie

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Développement des compétences en littératie universitaire : des résultats de recherche à la mise en place d’un cours de baccalauréat von Messier, Geneviève, Villeneuve-Lapointe, Myriam, Guay, Amélie, Lafontaine, Lizanne

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Les Méthodologies de recherche en orthographe : stratégies de rédaction d’une recension intégrative d’écrits scientifiques von Myriam Villeneuve-Lapointe, André C. Moreau

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DESCRIPTION DE LA MISE EN OEUVRE EN CLASSE DE PRATIQUES D’ORTHOGRAPHES APPROCHÉES D’ENSEIGNANTES DE DEUXIÈME ANNÉE DU PRIMAIRE von Villeneuve-Lapointe, Myriam, Charron, Annie

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Quelles pratiques différenciées pour l’enseignement de l’orthographe lexicale ? Une recension des écrits von Villeneuve-Lapointe, Myriam, Beaulieu, Judith, Vincent, François

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Quelles conaissances orthographiques enseignées par sept enseignantes du deuxième cycle du primaire ? von Villeneuve-Lapointe, Myriam, Moreau, André C., Blain, Sylvie

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Le design et la délégation d’outils von Dupont, Pascal, Villeneuve-Lapointe, Myriam, Chourau, Annie

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Developpement des competences en litteratie universitaire : des resultats de recherche a la mise en place d'un cours de baccalaureat von Messier, Geneviève, Villeneuve-Lapointe, Myriam, Guay, Amélie, Lafontaine, Lizanne

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Quand la pandémie perdure : les préoccupations sous- jacentes aux gestes professionnels d’enseignant.e.s à l’éducation préscolaire et à l’enseignement primaire von Tardif, Catherine, Thomas, Valérie, Carpentier, Geneviève, Villeneuve-Lapointe, Myriam

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Synthèse de connaissances des définitions et de l’opérationnalisation du rapport à la langue écrite en didactique du français von Laurence, Stéphanie, Sirard, Anick, Villeneuve-Lapointe, Myriam, Marcil-Levert, Judith

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Le concept de « rapport à » en didactique du français von Villeneuve-Lapointe, Myriam, Blaser, Christiane, Lépine, Martin, Lavoie, Constance

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L’environnement sociopédagogique en classe primaire et l’utilisation de données de recherche-action par les milieux de pratique von Carpentier, Geneviève, Villeneuve-Lapointe, Myriam, Gallant, Andréanne, Robillard, Jean-Maxime, Sirard, Anick, Tardif, Catherine

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Présentation de données sensibles en début de recherche collaborative von Carpentier, Geneviève, Villeneuve-Lapointe, Myriam, Sirard, Anick, Robillard, Jean-Maxime, Gallant, Andréanne, Tardif, Catherine

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L’intégration de la littératie volet oral dans des pratiques de classe au préscolaire et au primaire québécois en milieu défavorisé von Lafontaine, Lizanne, Morissette, Éric, Myriam, Villeneuve-Lapointe

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L’enseignement de l’oral à l’école von Bautier, Élisabeth, Bertone, Stefano, De Grandpré, Martine, Dolz, Joaquim, Dumais, Christian, Dupeyron, Jean-François, Gagnon, Roxane, Grandaty, Michel, Lafontaine, Lizanne, Morissette, Éric, Myriam, Petiot, Oriane, Plessis-Bélair, Ginette, Roussel, Stéphanie, Sénéchal, Kathleen, Tricot, André, Villeneuve-Lapointe, Visioli, Jérôme

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