A invisibilidade de professores supervisores da educação básica: estudo sobre um subprojeto de Química do Pibid von Ramos da Luz, Angélica, Moura Bego, Amadeu

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Why the covalent bond is such a complex concept: a conceptual profile proposal von Baltieri, Ricardo Santos, Bego, Amadeu Moura, Cebim, Marco Aurélio

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Loopholed Scripts: A New Inquiry Approach for the Undergraduate Laboratory von Almeida Bauer Zytkuewisz, Matheus, Martins de Godoi, Denis Ricardo, Moura Bego, Amadeu

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A Disarray Around the Theme of Lesson Planning: Definition and Characterization of its Constituent Elements von Alves, Milena, Bego, Amadeu Moura

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Incidence of Design-Based Research Methodology in Science Education Articles: A Bibliometric Analysis von Cividatti, Luciana Natália, Moralles, Vagner Antonio, Bego, Amadeu Moura

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Princípios Epistemológicos, Sociopolíticos e Psicopedagógicos do Ensino de Ciências por Investigação von Morais, Rafael Pedroso de, Bego, Amadeu Moura

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A implantação de sistema apostilado de ensino e o trabalho docente: os problemas e as decisões de uma rede escolar pública municipal von Bego, Amadeu

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A Celeuma em Torno da Temática do Planejamento Didático-Pedagógico: Definição e Caracterização de seus Elementos Constituintes von Alves, Milena, Bego, Amadeu Moura

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Potencialidades do processo de implementação de Unidades Didáticas Multiestratégicas para a formação inicial de professores de Química von Ferrarini, Francisco Otávio Cintra, Bego, Amadeu Moura

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Investigação dos Impactos do Processo de Elaboração, Aplicação e Reelaboração de Sequências Didáticas na Racionalidade Prevalente acerca do Planejamento von Morais, Rafael Pedroso de, Bego, Amadeu Moura, Giordan, Marcelo

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Políticas públicas e formação de professores sob a perspectiva da racionalidade comunicativa: da ingerência tecnocrata à construção da autonomia profissional von Bego, Amadeu Moura

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O planejamento de sequências didáticas de química fundamentadas no Modelo Topológico de Ensino: potencialidades do Processo EAR (Elaboração, Aplicação e Reelaboração) para a formaç... von Bego, Amadeu Moura, Alves, Milena, Giordan, Marcelo

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Modelo atômico de Thomson e o Ensino Fundamentado em Modelagem: uma intervenção no Ensino Médio von Sá, Carlos Rodrigo Aravéchia de, Moralles, Vagner Antonio, Bego, Amadeu Moura

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Levantamento Bibliográfico sobre Educação Especial e Ensino de Ciências no Brasil von SILVA, Larissa Vendramini da, BEGO, Amadeu Moura

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POR QUE ESCOLHI FAZER UM CURSO DE LICENCIATURA? PERFIL E MOTIVAÇÃO DOS INGRESSANTES DA UNESP von Bego, Amadeu, Ferrari, Tarso

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Levantamento Bibliográfico sobre Educação Especial e Ensino de Ciências no Brasil von SILVA, Larissa Vendramini da, BEGO, Amadeu Moura

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O peixe fora d’água: uma proposta investigativa para o ensino de substâncias e misturas no segundo ciclo do fundamental von Mendonça, Karina Laurindo, Ferrarini, Francisco Otávio Cintra, Bego, Amadeu Moura

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Uso de categorias analíticas para a descrição de crenças epistemológicas de professores em formação von Ferrarini, Francisco, Moura Bego, Thiago, Moura Bego, Amadeu

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Influências de uma proposta alternativa de planejamento didático-pedagógico no contexto da formação continuada de professores do ensino superior von Zoca, Camila Campos, Ferrarini, Francisco Otávio Cintra, Bego, Amadeu Moura

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PRÁTICAS HEGEMÔNICAS NOS CURSINHOS POPULARES UNIVERSITÁRIOS E OS OBJETIVOS INSTITUCIONALIZADOS: APROXIMAÇÕES E AFASTAMENTOS PARA O CASO DA UNESP von Da Costa Casaut, Raul, Amadeu Moura Bego

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