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Internacionalização do Programa de Pós-Graduação em Educação (UFSCar): percursos e desafios von Nascente, Renata Maria Moschen, Vilela, Denise Silva, Rothen, José Carlos

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POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAS DE GESTÃO ESCOLAR: Relações escola-Estado e escola- comunidade von Nascente, Renata Maria Moschen, Conti, Celso Luiz Aparecido, Lima, Emília Freitas de

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Dez anos de um curso de pedagogia em construção von Moschen Nascente, Renata Maria, Hai, Alessandra Arce, Sisla, Heloísa Chalmers

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Visões de diretoras de escola sobre políticas públicas e determinações legais educacionais von Conti, Celso Luiz Aparecido, Lima, Emília Freitas de, Nascente, Renata Maria Moschen

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Concepções, projetos e experiências de educação integral no Brasil von Nascente, Renata Maria Moschen, Yamazato, Marcelo Oda

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O papel dos grupos de referência na formação de gestores(as) escolares von Nascente, Renata Maria Moschen

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Macro e micro regulações da/na escola: avaliações externas em foco von Renata Maria Moschen Nascente, Celso Luiz Aparecido Conti, Emília Freitas de Lima

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CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL I NO ESTADO DE SÃO PAULO von Esposito, Ícaro Rodrigo, Nascente, Renata Maria Moschen

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Organização escolar, democracia e direitos humanos são tema de pesquisa na UFSCar von Nascente, Renata Maria Moschen, LAbI UFSCar

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Gestão, currículo e ensino em análise: por uma escola pública justa e democrática von Lima, Emilia Freitas de, Conti, Celso Luiz Aparecido, Nascente, Renata Maria Moschen

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Visões de diretoras de escolas sobre políticas públicas e determinações legais / School principals’ views on public policies and legal determinations von Conti, Celso Luiz Aparecido, Lima, Emília Freitas de, Nascente, Renata Maria Moschen

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O papel dos grupos de referência na formação de gestores(as) escolares von Renata Maria Moschen Nascente

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Pibid como espaço de formação docente von Fernandes, Jarina Rodrigues, Sisla, Heloisa Chalmers, Nascente, Renata Maria Moschen

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