Perspective critique sur l’enseignement de la littératie disciplinaire en contexte d’inclusion et incidences sur la planification de l'enseignement von Granger, Nancy, Moreau, André C.

Volltext

Que disent les recensions antérieures de recherches sur les enseignements favorisant les compétences en littératie de la fin du primaire et du secondaire? von Granger, Nancy, Moreau, André C.

Volltext

Processus d’une recherche-développement réalisée avec des parties prenantes pour favoriser l’accès à l’information sur les services qu’ils reçoivent von Ruel, Julie, Moreau, André C, Julien-Gauthier, Francine, Lucie Leclair Arvisais, Baril, Catherine

Volltext

Élaboration et premiers pas de validation de questionnaires pour évaluer la fidélité du modèle de réponse à l’intervention en littératie dans les écoles primaires francophones québ... von Demers, Catrine, Moreau, André C., Lefebvre, Pascal

Volltext

Conceptualizing access to and understanding of information von Grenon, Marie Michèle, Ruel, Julie, Fougeyrollas, Patrick, Normand, Claude L., Moreau, André C., Romero-Torres, Alejandro, Gravel, Sylvie

Volltext

Family preparation for school entry and the role of transition practices von Bérubé, Annie, Ruel, Julie, April, Johanne, Moreau, André C.

Volltext

Littératie en santé et prévention du cancer von Ruel, Julie, Moreau, André C, Ndengeyingoma, Assumpta, Arwidson, Pierre, Allaire, Cécile

Volltext

Éléments clés, enjeux et retombées d’une démarche de rédaction inclusive réalisée avec des adultes ayant de très faibles compétences en littératie von Ruel, Julie, Moreau, André C., Kassi, Bernadette, Prud'homme, Maude

Volltext

Des enseignants en milieu minoritaire francophone améliorent leur enseignement pour la réussite en littératie von Moreau, André C, Stanké, Brigitte, Lafontaine, Lizanne, Pharand, Joanne

Volltext

Coplanifier le rehaussement des compétences en littératie des élèves au secondaire en contexte de coenseignement von Granger, Nancy, Moreau, André C.

Volltext

Élaboration et premiers pas de validation de questionnaires pour évaluer la fidélité1 du modèle de réponse à l'intervention en littératie dans les écoles primaires francophones qué... von Demers, Catrine, Moreau, André C, Lefebvre, Pascal

Volltext

ÉVALUER DES APPRENTISSAGES AU SECONDAIRE EN ÉQUIPE COLLABORATIVE von Moreau, André C, Granger, Nancy, Gingras, Frédérique, Vezeau, Cynthia Lavoie

Volltext

Quelles conaissances orthographiques enseignées par sept enseignantes du deuxième cycle du primaire ? von Villeneuve-Lapointe, Myriam, Moreau, André C., Blain, Sylvie

Volltext

Évaluer des apprentissages au secondaire en équipe collaborative von Moreau, André C., Granger, Nancy, Gingras, Frédérique, Lavoie Vezeau, Cynthia

Volltext

Les Méthodologies de recherche en orthographe : stratégies de rédaction d’une recension intégrative d’écrits scientifiques von Myriam Villeneuve-Lapointe, André C. Moreau

Volltext

Pratiques déployées lors de la transition vers la maternelle des enfants vivant en milieu défavorisé von Ruel, Julie, Bérubé, Annie, Moreau, André C, April, Johanne

Volltext

Proposition d’une conceptualisation coconstruite de la littératie : résultat d’une recherche-développement von Moreau, André C, Lacelle, Nathalie, Ruel, Julie, Messier, Geneviève

Volltext

Contribution des buts d’accomplissement en éducation physique sur la pratique d’activités physiques: comparaison entre classes spécialisées et classes ordinaires von Blais, Dominique, Girard, Stéphanie, Lemoyne, Jean

Volltext

Sante publique (Vandoeuvre-les-Nancy, France) von Ruel, Julie, Moreau, André C, Ndengeyingoma, Assumpta, Arwidson, Pierre, Allaire, Cécile

Volltext

Des enseignants en milieu minoritaire francophone améliorent leur enseignement pour la réussite en littératie von Moreau, André C., Stanké, Brigitte, Lafontaine, Lizanne, Pharand, Joanne

Volltext