Measurement Invariance of the Sensitive Assessment for Gender Equality (SAGE) Index Across Degree: Findings from two Teacher Education Programmes in Spain von Miralles-Cardona, Cristina, Chiner, Esther, Cardona-Moltó, María Cristina

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Internet use, risks and online behaviour: The view of internet users with intellectual disabilities and their caregivers von Chiner, Esther, Gómez‐Puerta, Marcos, Cardona‐Moltó, María Cristina

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Educating prospective teachers for a sustainable gender equality practice: survey design and validation of a self-efficacy scale von Miralles-Cardona, Cristina, Chiner, Esther, Cardona-Moltó, María-Cristina

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Exploring Pre-Service STEM Teachers’ Capacity to Teach Using a Gender-Responsive Approach von Miralles-Cardona, Cristina, Kitta, Ioanna, Cardona-Moltó, María-Cristina

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La perspectiva de género en la formación inicial docente: estudio descriptivo de las percepciones del alumnado von Miralles-Cardona, Cristina, Cardona-Moltó, María-Cristina, Chiner, Esther

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Digital inclusion in Spanish mainstream and special schools: Teachers' perceptions of Internet use by students with intellectual disabilities von Chiner, Esther, Gómez‐Puerta, Marcos, Cardona‐Moltó, María Cristina

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Teachers’ beliefs about diversity: an analysis from a personal and professional perspective von Chiner, Esther, Cardona-Moltó, María C., Gómez Puerta, José Marcos

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Contribución de la danza contemporánea al bienestar de mujeres maltratadas von del Carmen Vera-Esteban, María, Cardona-Moltó, María Cristina

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Danza contemporánea como recurso de apoyo a mujeres migrantes maltratadas von Vera-Esteban, María del Carmen, Cardona-Moltó, María Cristina

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Danza contemporánea como recurso de apoyo a mujeres migrantes maltratadas von Vera-Esteban, María del Carmen, Cardona-Moltó, María Cristina

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Contribuição da dança contemporânea para o bem-estar de mulheres agredidas von María del Carmen Vera-Esteban, Cardona-Moltó, María Cristina

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Percepciones de los docentes en pre- servicio relativas a la inclusión y la atención a la diversidad von Paz, Carla Leticia, Cardona Moltó, María Cristina

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SENSIBILIDAD INTERCULTURAL EN EL ALUMNADO Y SU RELACIÓN CON LA ACTITUD Y ESTILO DOCENTE DEL PROFESORADO ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL/INTERCULTURAL SENSITIVITY OF STUDENTS AND ITS RE... von Henríquez, Susan Sanhueza, Moltó, María Cristina Cardona, Fernández, Valeria Herrera, Adell, María Jesús Berlanga, Carrillo, Miguel Friz

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Autoconcepto de mujeres migrantes maltratadas víctimas de violencia machista: una propuesta educativa para ayudar a recuperar el equilibrio emocional a través de la danza von Vera Esteban, María del Carmen, Cardona Moltó, María Cristina

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Internet and people with intellectual disability: Internet and people with An approach to caregivers’ concerns, prevention strategies and training needs von Gómez-Puerta, José-Marcos, Chiner Sanz, Esther, Cardona Moltó, María Cristina

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Education for Diversity in Initial Teacher Preparation Programmes: a Comparative International Study von Maria Cristina Cardona, Renata Tichà, Brian Abery

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Uso y efectividad de las adaptaciones instructivas en aulas inclusivas: un estudio de las percepciones y necesidades formativas del profesorado von Cardona-Moltó, María-Cristina, Chiner Sanz, Esther

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Autoconcepto de mujeres migrantes maltratadas vfictimas de violencia machista: una propuesta educativa para ayudar a recuperar el equilibrio emocional a traves de la danza/Selficon... von Esteban, Maria del Carmen Vera, Molto, Maria Cristina Cardona

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Percepciones y actitudes de los padres acerca de la discriminación de sus hijos por razón de discapacidad intelectual von Gómez Puerta, José Marcos, Cardona Moltó, María Cristina

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Exploring Attitudes and Competence to Teach Diverse Students: A Cross-cultural Study of Teacher Perceptions in Spain and the United States von Cardona, Maria Cristina, Rao, Shaila, Chiner, Esther, Soffer, Randall

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